长安大学卓越人才培养计划子计划之一.doc

《长安大学卓越人才培养计划子计划之一.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、长安大学卓越人才培养计划子计划之一长安大学专业建设与教学改革发展计划实施方案教务处二O一二年长安大学专业建设与教学改革发展子计划实施方案(征求意见稿)专业建设与教学改革发展计划是长安大学卓越人才培养计划八项子计划之一。深化教育教学改革，优化专业结构，强化专业特色,形成专业配套、特色明显、科学合理、优势突出的本科专业体系，对提高本科教学质量至关重耍。为了进一步强化专业建设和教育教学改革，提高人才培养质量，促使学校本科教学工作再上新台阶，根据《长安大学卓越人才培养计划(本科)》，特制定《长安大学专业建设与教学改革发展计划实施

2、方案》。一、建设目标1、专业建设与人才培养方案(1)形成专业结构合理，基础性学科专业发展稳定，品牌特色专业优势明显，专业内涵建设逐步深化的专业建设与发展新格局；建设i批具有示范和辐射作用的特色专业。(2)学校本科专业控制在70个左右，特色专业建设点达到20个。形成符合教学规律、适应学科发展、社会需要和学生个性化发展需要的人才培养方案；形成综合化与个性化有机结合的本科人才培养模式。2、教学内容更新与教学研究（1）本科教学内容能够与经济社会和科学技术发展相适应。根据各专业教学质量国家标准，建设相应课程标准，建成校级重点课程4

3、00门o（2）我校获得的各级教育教学研究项冃逐年增加。3、专业综合改革（1）“十二五”期间，国家综合改革试点专业到达10个左右。（2）“十二五”期间，卓越工程师教育培养计划实施专业达到10个；建设一支150人左右的具有一定工程经历的高水平专、兼职教师队伍；申请认定国家级工程实践教育中心10个。4、优秀拔尖创新人才培养（1）“十二五”期间，在国家级重点学科相关专业实现基地班（实验班）、国际班的建设，建设国家级人才培养模式创新实验区1-2个。（2）在文科专业，以现有人才培养方案为基础，以拔尖人才培养为示范，带动文科人才培养模

4、式改革,提高我校文科办学水平和社会声誉。5、国际工程教育专业认证及国际交流与合作（1）使我校部分专业的教育水平达到国内高层次水平，促进我校工程教育与国际的交流，实现国际间的互认。（2）使具有海外学习经历的骨干教师及本科生数量不断增加，国际视野持续增强。二、建设内容按照“注重内涵，突出优势，深化改革，提高质量，追求卓越”的基本原则，进行我校专业建设与教学改革的各项工作。通过实施专业建设与教学改革发展计划，专业重复设置及专业结构不尽合理的状况进一步改善；省级、国家级特色专业建设点和国家专业综合改革试点项目不断增加，参加并通过

5、国家及国际工程专业认证专业数量不断增加；课程内容、培养方案等持续更新；卓越工程师教育培养计划试点专业不断增加，学生实践动手能力和教师工程实践能力显著增强；优秀拔尖创新人才培养机制更加完善，人才培养模式不断创新；学校各级各类教学改革项目不断增加，教学研究与改革持续深化。专业建设与教学改革发展计划包含专业建设与人才培养方案建设、教学内容更新与教学研究、专业综合改革、优秀拔尖创新人才培养和国际工程教育专业认证及国际交流与合作五部分内容。1、专业建设与人才培养方案(1)建立专业建设负责人制度，在各院系教学工作分委员会的指导监督下

6、，负责对该专业的规划、建设与管理。(2)设立专业建设专项基金，加大对战略性新兴产业相关专业、艰苦行业相关专业及新专业建设的投入。(3)建立专业评估制度和专业预警与退出机制，对学科水平低、教学管理不善及招生就业困难的专业，减少招生或停止招生。(4)构建通识教育课程、学科基础课程、专业发展课程、实践教学环节、自主创新学习等模块组成的新课程体系。(5)加强特色专业点建设。2、教学内容更新与教学研究（1）以卓越人才培养为导向，建立应用型人才、复合型人才和拔尖创新型人才等不同层次人才培养需要的系列课程体系及教学内容。（2）建立课程

7、建设负责人制度，负责对该门课程的规划、建设与管理。（3）设立课程建设专项基金，加大对课程建设的投入；努力打造…批精品课程和重点课程。（4）加强课程的常规性建设和规范化管理，健全和完善课程检查与评估制度，加强对课程建设的过程管理。（5）推动大学计算机基础、数学、大学外语、大学体育、军事教育等公共课课程教学改革。（6）探索科学基础、实践能力和人文素养相结合的人才培养模式，创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。（7）鼓励教师开展本科教学研究，推动教学内容和方法改革，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源。

8、3、专业综合改革（1）通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范学校其他专业的改革建设。（2）卓越丁程师教育培养计划按照选拔试点、分批实施的原则,在46个工科类专