奖大学教学卓越计画

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1、96年度教育部獎勵大學教學卓越計畫華梵大學中華民國96年9月30日修訂計畫聯絡人及單位：劉佳其/教學卓越計畫辦公室聯絡電話：（02）2663-2102傳真：（02）2663-3763E-mail：chi1020@cc.hfu.edu.twI目錄壹、審查意見回應表……………………………………………..1貳、計畫摘要……………………………………………………..5参、96年度計畫內容……………………………………………..6ㄧ、計畫推動組織…………………………………………..6二、計畫結構圖……………………………………………..

2、.12三、計畫執行內容…………………………………………...15肆、重要考核指標預定達成績效表……………………………..36ㄧ、師資……………………………………………………..36二、學生……………………………………………………...46三、課程……………………………………………………...62四、教學資源之充實………………………………………..68伍、96年度經費需求…………………………………………….70II96年度教育部獎勵大學教學卓越計畫壹、審查意見回應表審查意見回應說明計畫參考頁數1.在卓越計畫上有清楚的目標與

3、任務1.95年度計畫計有6個主軸計畫、25個分P.12-14分配，執行成果不錯。教學方面特別項計畫，計畫較為龐雜。執行成效與規劃強調教學創意發展和體驗教學，計畫目標稍有落差之原因在於，第一年之規劃推動，已有初步成效，例如投入相當目標缺乏過去實際經驗的參考，規劃目標心力在校內生活機能的改善，但仍須部份有欠妥適。強化推動。95年度之執行成效與規2.96年度已根據教育部頒訂之績效指標重劃目標稍有落差，分項計畫間落差太新調整，整併為4個主軸計畫、17個分項大，計畫管考應全面性扣緊。計畫；再依據95年度之經驗，訂定更為適切可行的量

4、化績效指標。2.由於學校特性，藉由活動來提升學生1.本校95年度教學卓越計畫舉辦相當多的分項計畫1-6、校內生活品質，對學生相當重要。但演講、讀書會、藝文展演、學生創作展演、3-2是要如何善用教學卓越計畫的資影像展演等活動，大大提升了本校的校園P.20-22,29-31源，建立可長久的生活機能提升基藝文活動風氣，豐富了學生的校園生活，礎，並在卓越計畫結束後維持活動品對於位處台北邊陲一隅的華梵而言，適切質及規模，學校宜有完整長期規劃。地提供了不少文化資源。2.本校將以「華梵文藝季」的方式，長期辦理藝文活動。每學期固定辦理一

5、次，每次為期三個月。卓越計畫結束後，學校將編列常態性之預算支應。活動依其性質分由學務處課外活動組、教務處學生學習資源中心統籌，彙整全校各單位承辦之各式藝文活動與展演、演講會與讀書會，並維持與卓越計畫期間相同之品質與規模。3.以老師為主體進行教學的改進，特別1.本校已訂定「課程創新改進獎勵暫行要分項計畫2-1是鼓勵老師進行課程與教學改進的點」，鼓勵教師提出課程改進之行動研P.23-25行動研究，為值得肯定的特色作為。究，每月可有5000元之經費，提供必要在教學評鑑中強調老師提出自我改之資源，包括教學助理經費。96年度預善的

6、機制，亦值得肯定。計會有20門課程與教學改進的行動研究案。14.在教學方面，第一要務是提升學生學1.本校目前每個學院開設有兩個院級學分項計畫1-2習動機，可從幾個方面思考：一是推程，全校總共6個院級學程，提供學生選P.16-17動鼓勵同學參加，有利於日後就業。讀，學程學分皆承認為畢業學分。院級學二是打破院系藩籬以「第一志願」畢程為本校專業學系無法涵蓋之領域，且以業為訴求，使同學能適性適才發展，就業導向為規劃方向。本校在制度設計上也可用雙專長學位學程培養多元能即積極鼓勵學生修讀學程，培養第二專力。長，期能適性適才發展。5.

7、學生的學習動機及學習信心是需要1.本校學生在學習動機及學習信心方面，確分項計畫1-1、特別加強之處，建議學校可特別注實亟待強化。本校學生之特質，在實作、3-2意：在教學中強化實務面向及實做經創作、展演方面確實具有優勢，亦即學生P.15-16,29-31驗，並且強化對於學生的職涯引導。透過體驗與實作，會有相當好的學習效果，且往往有相當傑出的表現；在理論思辨與抽象思考方面則相對劣勢。因此，本校各系在教學中將會朝實務面及動手做的特色發展，並鼓勵學生多參與自主性的創作與展演活動。2.有關強化對於學生的職涯引導，詳見審查意見六之回

8、應。6.學生職涯輔導宜有一級單位的中心1.本校已於96學年度更改學校組織規程，分項計畫3-3統籌，以普遍協助學生在大二結束前於學務處下增設學生職涯發展中心，並由P.31完成初步職涯規劃為目標。學生在畢學務長兼任中心主任，以利於行政工作之業前應能瞭解：自己五至十年的生涯推動與協調。發展目標是什麼，一到三年的短中期2.在