【精品】强力抓管理丹心育桃李.doc

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1、强力抓管理丹心育桃李-灵台县城关中学郑灵祥同志业绩材料郑灵祥同志自一九八二年参加教育工作以来，已在战线上辛勤耕耘了二十个春秋。在从事教育工作特别是担任校长十多年以来，忠诚党的教育事业，模范的执行党的基本路线和国家和各项法规、政策，清正廉洁，开拓创新，身体力行“三个代表”重要思想，全面贯彻教育方针，积极参与推行素质教育，使教育教学质量逐年稳步提高，所在学校综合考核一直居全县同类校前列,1999年至2003年连续五年综合考核位居全县第一。他任职所在学校连续八年被县委、县政府授予“教育教学质量先进单位”称号。自调任城关中学校长以来，由于他治校严谨，管理有方，学校多次受到省、市部门的表彰奖励，1

2、997年被学校省政府树立为“全省助残先进集体”：1998年被县政府命名为“安全文明小区”：2000年9月被树立为平凉地区“国防教育示范深切学校”：2000后7月学校申报参评“全省教育教学质量先进集体”。2001年11月被授予“地级无吸烟学校”。因其办学治校工作成绩显著，不但受到学生家长社会各界的普遍好评，而且也多次受到上级党委、政府表彰奖励：1996年7月被县委树立为“优秀共产党员”：2001年被教育局党委授予“优秀党务工作者”称号：1997年至2002年连续六年被县委、县政府授予“优秀校长”称号：1998年9月被平凉地委、行署授予全区“优秀校长”称号：2001年9月被评为全县中学“知名

3、校长”：从1996年至2002年度专业技术职务考核均为“优秀”：2001年10月在全县中小学老师“素质教育理论与实践”研讨论文《做好“加减法”，努力提高教育教学质量》获二等奖，三人合作撰写的《静宁教育发展印象》考察报告选登在灵台教育通讯2003年第3期交流。该同志的工作业绩有以下几个方面:一、从战略高度确立办学思想，形成了自己的管理风格和办学特色在校长十多年来，他能全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，求真务实，形成了自己管理风格和办学特色，使学校管理制度化、规范化、科学化。为了适应迅速发展的教育形势，他不但自己认真钻研学习现代教育理论，用新的教育理念指导教育教学工作，及时引导全体师生确立

4、了“推行素质地方戏，创全市一流教学质量”的奋斗目标：树立了以“全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，以德育为先导，以教学为中心，以质量为生命，以常规为基础，以管理为保证，培育合格加特长的跨世纪人才”的治校思想：形成了面向全体学生，以学生为主体，实施素质地教育，发展特长：改革教法，研讨学法，打好学生课业基础：变“要我学”为“我要学”，达到“会学”、“乐学”，从而扭转薄弱学科,扩大优势学科群体，全面提高教学质量和办学效益的教学格局。二、因校适时构建德育模式，树立德育为首，育人为主的教育思想他积极组织引导教职工探索新时期学校德育工作的新思路，确定“二五”德育教育内容，强化两个意识，达到“六会”的

5、育人目标。提倡“五讲”：即讲文明、计礼貌、讲道德、讲秩序、讲卫生：培植“五爱”：即爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义：具备“六会”：即学会做人、学会求知、学会健体、学会劳动、学会审美、学会创造。以“自主教育，自我管理”为主题,积极开展行为规范、文明礼貌、社会公德、爱护公物、爱国主义、时事政策、法律校纪、健康心理、理想前途、竞争成才等十个方面的教育，收到了良好的效果。三、注重师资队伍建设，不继提高老师素质该同志一贯坚持管人先正已，真正做到了先做模范的执行者,再当严格的管理者，充分体现了办好学校校长是关键，教师是根本的共识。他大力倡导开展了各种评赛活动，狠抓师德建设，积极开展“铸师，

6、树师德”评选“”师德标兵“活动，做到了热爱学生，尊重学生，关心学生。同时，他积极组织开展教学基本功训练活动，使广人教师不但具备了较为全面的教育科学知识和良好的心理素质，而且掌握了必要的现代教育技术手段和方法。学校坚持开展“六一、四研”活动，要求全体教职工都有一颗事业心，讲一口普通话、定一笔好文章（论文）、练一笔好书法，装一腹好学问，学悟一套好教法。研究学生、学法。为了充分发挥带头示范作用，作为校长他更是身体力行，坚持带一门主课，包一个年级，蹲一个教研组，主抓一个教研课题，真正做到了讲奉献,讲实干，胸怀坦荡，作同风民主，这既凝聚了人心，又增强了学校向心力。四、立足教学改革，全面打进素质教育

7、一是优化课堂教学结构，不继提高教学效益。他把教育教学改革的着眼放在了最大限度地挖掘学生潜能，培养学生自学、自得、自育、自悟的学习习惯上。对课堂教学，在坚持“而向全体,分层提高”的原则下，他又提岀了必须做到地坚持一个标准，解决两个问题，处理好三个关系，恪守四条原则，掌握五项技能的教改思想。即坚持以一堂好课的标准严格施教，突出重点，突破难点，严密组织教学。改变传统的只重视知识传授而忽视能力培养，以及轻视教学研究，课堂随意性大，方法陈旧，