绘本阅读培养幼儿的观察.doc

《绘本阅读培养幼儿的观察.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、绘本阅读中的点滴体会内容摘要：重视在绘本阅读活动的激活幼儿的内在心理机制，培养幼儿的阅读兴趣，尊重幼儿是教育活动一贯的追求，是发展学生主体性的需要，兴趣的培养和激发可以通过多种途径进行，而游戏活动是主梁道，在活动中培养和激发幼儿的阅读兴趣，教师必须对活动内容进行加工组织，要积极创设活动情境，要尊重幼儿的想象，帮助幼儿体验成功。关键词：兴趣、想象、尊重、体验、自主、快乐阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。早期阅读可以帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口，为他们今后的学习活动打下良好的基础。绘本阅读更能丰富幼儿的语言，还能提高幼儿的审美能力随之

2、也和目前国际幼儿语言教育研究提倡“完整语言”的教育吻合。绘本是幼儿的"第一本书”。绘本不同于一般的故事书。首先，绘本以美的图画吸引幼儿的注意力，让幼儿欣赏美，感受美。再次，绘本强调图文结合，给人整体的感觉，不仅仅是看图说话，也有了对文字的认识。它运用一些浅显的故事来阐述一些深奥的道理，赢得了幼儿的青睐。绘本的特点决定其教学，活动过程不仅仅让儿童学会阅读，更让儿童学会观察、想像、表达；不仅仅体现语言的价值，更是美术的欣赏；不仅仅是对画面的认知，更是引发儿童情感的共鸣、呼应，激发内心真实的情感体验，使儿童凭借各自对绘本的理解，对事物的认识以及生活体验和想像，做出种

3、种猜想推测。在这里，孩子的推理也许与故事不谋而合，也许相差悬殊，但结果并不重要，重要的是要学会如何去观察，去思考，去表达。绘本教学中教师首先应引导幼儿去关注画面，通过仔细观察每一张画面，从而去理解绘本所要表达的那个故事内容。简单一点地说,就是这个故事是孩子自己看出来的，而不是老师直接讲述给幼儿听的。因此，教师可用开放式提问引导幼儿观察，这样就没有太强的指向性，就不会束缚孩子的思维。如：你看到了什么？你最喜欢画面里的什么？你从这张画面上看懂了什么？……然后根据幼儿的现场回答，进一步有针对性地进行有效地追问：你为什么这样说？从哪里看出他很高兴？……引导幼儿关注画面

4、的细节，深入理解画面所要表达的意思。二、激发想象0—6岁的幼儿主要是以形象思维为主，他们对于可看可感的事物兴趣最浓，而绘本就以丰富的画面和鲜艳的色彩给了幼儿视觉上的冲击，激发了幼儿的阅读兴趣。而且绘本的画面具有一定的跳跃，给与幼儿想象的空间，也让幼儿有看下去，了解故事的发展的欲望。例：在故事《鼠小弟的小背心》中以简单反复的故事情节来讲述,情节单一，构图清晰。我们先出示封面——小背心，让孩子说说这是谁的背心，这件背心会发生什么有趣的事？让孩子进行猜想后再进行故事讲述。在提出问题的同时已经给予了幼儿想象的空间。猜想是展开思维过程的重要方法，它是建立在已有的事实经验

5、基础上，运用非逻辑手段而得到的一种假定，是一种合理推理。它既是知识发现的先导，同是也是解决问题的一种很重要的手段。一个孩子一旦表示出某种猜想，他便会急切地想知道他的猜想是否正确。于是，他便会全身心的投入，主动地关心课堂的进展，使其情绪高涨、思维活跃，产生良好的学习动机。因此，在幼儿绘本教学中，合理恰当地运用猜想,可以营造浓厚的学习氛围，激发起幼儿的学习热情和积极的思维活动，进而增强学习的兴趣。三.学会表达幼儿有了良好的观察习惯和丰富的想象，那么，这时幼儿迫切地想表达，教师应教给幼儿语言表达的基本句型和技巧。例如在延伸活动《跑》时，教师可先让幼儿以自己喜欢的方式

6、跑，然后指名说说你是怎样跑的？引导幼儿说出“我是飞快地跑。”“我是慢慢地跑。”“我是一蹦一跳地跑。”又如在欣赏活动《七彩世界》时，教师可先带领幼儿外出观察秋天的美景，然后引导幼儿用“秋天真美啊!有……有……还有……”的句式说话。这样幼儿就会慢慢提高语言表达的技能。《纲要》中明确提到“鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法，发展幼儿的思维能力。”一题多问，是培养孩子思维流畅性的形式之一，我们在活动中的设疑和回答都有一定的弹性、灵活性，这样可以让孩子的思维更为流畅。现在我们经常请孩子拿着绘本在集体面前讲述。每位孩子都能大胆的讲述故事，其他孩子也学会了倾听。让孩子成为了

7、想说、敢说和会说的小小阅读者。我们孩子的潜力得到了发挥,成为一个成功的绘本阅读者。每当请他们讲述时他们就会立刻安静下来，细心聆听一个个精彩的故事。绘本在表达一个意思的时候可以用很多方法，但不会直接告诉这是什么意思，需要自己去补白去思考,去表达。观察，想象，表达并不是孤立的，因观察而思考，因思考而有了新发现，表达后再思考再观察，总之，它们彼此交融，相得益彰。让儿童品尝阅读绘本的甜美，就是培养儿童的想象力、观察力、表达能力。绘本让孩子体会到生活的快乐，给予生存的力量，同时还让大人重新活的语言的源泉。绘本就是以它独特的魅力，赋予了孩子丰富的语言，带个了孩子视觉的享受

8、，给了幼儿一个美好的世界。