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时间:2020-04-06
《白路小学减负提质方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、星桥小学2013年“减负提质”实施方案为切实执行和落实《湖北省义务教育条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神,扎实做好减负提质T作,全面推进素质教育,促进学牛健康和谐地发展,确保我校2013年春季学期各项教育教学工作顺利有序的开展,实施和落实各项既定的教育教学计划。现结合我校实际,制定“减负提质”实施方案。一、学校减负工作落实要求为全面贯彻教育方针,全血推进素质教育,全血提高教育质量,我校在继承和发扬2013学年减负工作的基础上,新学期全乡各校要从以下六方面做好减负工作:(一)、健全机构,加强领导学校在学期初要及时成立以校长为组长,班子成员为副组长。要继续把减负T
2、作作为推进教育改革的重点T作之一来抓,校长与各校点负责人要签订减负工作责任书,明确减负工作职责,全面开展减负工作。减负工作领导小组:组长:胡中伟副组长:全体教师(―)大力宣传,营造氛围为了让学生、家长、教师三者进一步明确减负的本质、初衷和重大意义,立足学生的长远发展,各学校在开学之初要开好三会,即:班子会、教师大会、家长会。在会议上要再次学习减负的相关文件,贯彻减负精神,教育引导家长、教师要抛开各种私心杂念,把思想统一到减负这一工作上来,明确减负的目的、任务、目标、内容。要学习宣传《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道徳规范》、《未成年人保护法》、“减负通知”、“两免一补”政策
3、等法律法规。让教师、学生、家长在法律法规的框架下履行义务,行使职权,最大限度做到教师依法施教,学校依法治教。(三)、严格“三控”,措施有力一控师生的工作学习时间。我乡小学要执行国家规定的5天工作制。要严格执行国家义务教育课程计划,安排教育教学,做到开齐课程,上足课时,不得增减课程。教师不得随意挤占综合学科,不准随意增加或减少教学内容,不准随意拔高或降低教学要求。切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间,从而保证新课程顺利推进和素质教育的全面实施。教务处要统一下发了全乡周课时计划表,要求各校按计划统一安排课表。保证一至六年级每周1至4节艺术(音乐、美术)课,保证一二年级每周4节、三至六年级3节
4、体育(与健康)课,开展广播操、课间操、跑步等活动,保证学生每天1小时以上的锻炼时间。严格控制学生的在校学习时间。统一全校的作息时间,上午第一节课上课时间为8:30,上午第三节课下课时间为10:40;下午第一节课上课时间为14:0(),下午第三节课下课时间为16:20,把学生在校学习时间严格控制在6小时以内。严格执行上级规定,禁止教师利用周假、节假日进行补课。二控学生的作业总量。课内作业的布置,本着当堂训练、当堂完成的原则进行,课内作业不拖到课外;课外作业的布置,一方面要本着精选精练的原则选择习题;另一方面也根据学生的实际分层次布置难易不同的作业,各年级学生用于课外作业的时间不超1小时(即:做
5、到一、二年级书面作业当堂课内完成,三、四年级课外作业时间不超过30分钟,五年级课外作业吋间不超过45分钟,六年级课外作业时间不超过1小时)。教师要精心设计作业,做到精选,先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。大力推进教育科研工作,在提高课堂教学效率上下功夫,严禁以罚抄、罚背等手段增加学生的课业负担,保证学生每天有10小时以上充足的睡眠时间。切实减轻了学生的学业负担。三控教学进度计划。全乡教师要严格依照教育规律开展教学工作。开学初由教务处统一制定教学进度计划,并印发到各校。要把教师执行教学进度计划的
6、情况,作为教师教学过程考核的依据之一,对于那种不按规律教书,一两个月就结束课程,反复进行应试训练的急功近利行为,一律从严查处。通过采取以上三控措施,从而达到切实减轻学生学业负担的目的。(四)、治理三乱,切实减轻学生家长的经济负担各校要严格控制教科书的征订和使用,除国家免费提供的教科书及教辅资料外,不征订任何教辅用书。要严格贯彻落实上级各部门关于教育收费的相关要求,逢会必讲、三令五申,从治理“三乱”入手,坚决杜绝乱收费、乱推销、乱征订现象,对于违反“三乱”规定的学校及个人,要发现一个查处一个,绝不姑息,切实减轻学生、家长的经济负担。(五)以人为本,关注学生心理健康全乡教师要把爱学牛作为教育教学
7、T作的出发点和归宿点,落实中小学教师七条禁令,严禁教师体罚和变相体罚学生。不搞入学考试、分班考试;不以学生成绩分快慢班、尖子班。严格控制考试次数,除按上级规定组织期中、期末考试外,不再组织其它形式的统一考试,不搞月考;不以考试成绩对学生排名,对学牛的作业评价一律采取等级制。同时要严格控制各类学科竞赛。教师要加强研究新时期学生心理发展发生的新变化新问题,加强学生心理健康教育,提高心理健康教育的水平和技能,及时疏
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