浅谈学生学习意志的培养.doc

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1、浅谈学生学习意志的培养意志是自觉地确定目的，并为实现目的而支配调节自己的行为，克服备种困难的心理过程。作为一种巨大的精神力量，它既调节人的外部行动，又调节人的内部心理状态，成为推动人们矢志不渝、不懈努力的动力。在教学实践屮，我们不难发现一些学生有这样一些问题：开学笫一周比较投入，三、四周后便白暴白弃，松松垮垮；上课前几分钟比较入神，可好景不长，往往八、九分钟后便开始讲话、做小动作、东张西望或恢像欲睡；做一道稍有难度的题目，考虑了两三遍做不出来，便干脆选择放弃或抄袭别人的作业……这些问题暴露了学生学习意志的薄弱，给他们的学习乃至今后的发展带来严重的

2、负面影响。那么，如何培养学生坚强的学习意志呢？1.目标导向法伟大的目的产生伟大的毅力。学生只有树立远大的理想，明确人生追求的目标，才会有克服困难的巨大力最，才会有伟大的行动。只冇帮助他们树立远大的理想，才能使他们为实现理想而磨练意志。教师应指导和帮助学生制定短期1=1标和长期目标，使他们有努力的方向。有了1=1标，就有了“盼头”，就有了前进的动力。他们就会为实现目标而去努力，表现出坚毅、顽强和勇气。但目标一定要恰当，太难或太易达到的目标都不能使学生的意志得到锻炼。另外，目标如果是合理的，那就应当要求学生坚决执行，直到实现为止，不可迁就，更不能半途

3、而废。2.表扬激励法赞扬、激励可以鼓舞勇气,提高信心，有利于意志的锻炼。对学生在活动屮表现出来的意志努力和取得的点滴进步，教师要适时、适度地给予肯定和赞许。在学生完不成计划时，教师要进行具体分析，找出原因，并出谋划策，指出努力的方向。切不可说：“我就知道你完不成任务”、“我早就说你没长性”等丧气话，否则，只能使学生一次次增加挫折感，而嚴终失去白信心。另外，我们还可以找一些占今屮外优秀人物磨练意志的事迹来激励学生，让他们学习和效仿，提高加强意志锻炼的积极性和

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5、觉性。3.结对帮扶法和提高学习成绩一样，学生坚强意志的培养也可以采用结对帮扶法。我们知

6、道，意志薄弱的学生常常管不住白己，容易白暴白弃，需要老师的及时引导，需要同学的热情帮助与随时监督。在学习上，意志薄弱的同学主要的受制因素是学习成绩，由于学习不得法，导致成绩低下，进步共微其至倒退，如果再受到老师、同学、甚至是家长的冷眼看待，他们往往H卑、暴躁、白弃，这时他们所需要的不是抱怨和斥责，而是实实在在的鼓励与支持。教师可针对每个学生的具体情况，选派班级里成绩优秀、乐于助人的同学和他们结成对了，在学习上帮扶，在心理上疏导，在感情上沟通，让他们消除顾虑，甩掉包袱，沉下心來，克服障碍，努力训练，早出成效。教师要定期进行检杳，了解帮扶的进展情况，

7、及时做好心理辅导，指导帮扶的方法与策略。1.书法序练法俗话说：“三天不练口生，三天不写手生。”练习书法需要心神安静，持Z以恒，这样不但能够提高书写水平，而且能够培养学生严谨、细致、耐心等良好的品质，有益于他们的身心健康。因此,在课余时间，让学习意志薄弱的学生每天坚持书法练习，不失为一种行Z有效的方法。每次练习Z前，教者可对学生提出明确的要求，有条件的最好对书写内容进行辅导，然后让学生保质保量地完成相应的作业，要对作业进行检查评比，表扬先进，树立其信心，对书写马虎的同学要进行教育，并责令其当面完成相关作业。长期以往，学生一定能够耐住性了，克服浮躁的

8、习气，变得稳健、细致。从而达到磨练他们意志的作用。1.活动强化法每个人都离不开集体，都生活在集体中。家庭，社会、学校、班级祁是学生生活的集体。学生常年生活在学校，这是培养他们学习意志的最好条件。要多组织学生参加知识竞赛、演讲比赛、征文竞赛、拔河比赛、公益劳动等集体活动，定期开展主题性的社会实践活动，在活动屮、实践屮强化训练，不断地增强他们战胜各种困难的信心和能力，这对学生意志的形成具有很大的推动作用。为了集体的荣誉和利益，学生一定会克服困难，消除退缩念头，想法设法，和同学积极配合，认真做好每件事情。这样，在多样的活动屮，他们养成了吃苦耐劳的品徳，

9、体验到了成功的乐趣，确立了白己在集体屮的地位与价值，磨练了意志，激发了学生养成坚强意志的信心和决心。2.白我控制法学生的意志品质是在严格要求下养成的，也是他们在口常生活屮经常白我控制的结果。教师应经常启发学生加强白我控制。比如，当学生遇到难题时，可让他做白我鼓励：“静下心，多思考”、“我行，一定行”；当学生心浮气躁，不想做时，可给自己下命令：“不行”、“再坚持一下”，“做起來再玩”等。平时，可在自己的文具盒里放入座右铭，在座位的左上角贴上醉目的激励语，在书木的扉页上贴上介绍白己偶像成功经历的文章和图片，不断地暗示自己，促使白己努力上进。学生学习意

10、志的培养不是一蹴而就的，需要教师用爱心和耐心不断探索，及时了解学生的实际情况，并采取切实有效的方法予以培养，以期达到“随风潜入夜，润物细