物理学(师范)专业人才培养方案.doc

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1、物理学(师范)专业人才培养方案一、培养目标 本专业培养出德、智、体、美全面发展,具有创新精神的人才;使学生掌握宽广坚实的物理学知识;系统地熟悉经典物理学和现代物理学的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法;了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就;培养和提高学生的物理科学素质、科学思维方法和科学研究能力;毕业后可从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。二、培养要求及特色1、人才类型、特色利用自己所学知识,能分析和解决当代科技前沿及生产发展中的一些新问题,形成独立工作的能力以及从事教育、科研、企

2、业、事业和行政管理等行业工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。2、知识结构具有物理学科的基本理论、基本知识、基本概念以及实验研究的能力,掌握物理学的基本规律和基本方法;掌握数学的基本理论和基本方法,具有较高的数学修养。3、能力结构掌握和运用现代教育技术,特别是多媒体、网络教育技术的能力;熟悉教育法规,掌握并能运用教育学、心理学基础理论,具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力;了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就,具有一定的创新能力和自学能力;具有良好的语言文字表达能力、信息获取与处理能力、组织协调与现场处理能力、沟通交流与社

3、会适应能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究能力和工作能力。4素质结构具有良好的政治素质、人文素质、科学素质、心理素质、身体素质和专业素质5、职业资格要求取得中学教师职业资格证书。三、学制与学位  修业年限:学制四年,最长可延长在六年内  授予学位:理学学士学位欢迎阅读本文,希望对你有所帮助,本文只作参考,谢谢阅读!lujianhua(SouthareaaheadOfficeDirectorandtowarvictory)].CountyGovernmentoperates3CivilAffairs,finance,educationandFi

4、nanceCommittee,withespionage,sabotage,standingandpoliticalteam.Soon,thetomboftheWujiangDistrictCommitteeoftheKuomintangrelocatedtothecountrysidevillage.Pre-war,stricttombforseventhdistrict,itsregionalrangeforthisTaoyuantownandtownofNanMaStreet,andTanQiustreetofrottenBrookTangWestofare

5、a,inWujiangSouthborder,andZhejiangProvinceTongxiangCounty,andWuxingCountyadjacent,ancientfortwoprovince(River,andZhejiang)threeHouse(Suzhou,andhuzhou,andjiaxing)sevenCounty(wuxing,andreturnAnn,andTongxiang,andjiaxing,andshowwater,andWujiang,andearthquakeZe)ofmake,islocatedinremote,ter

6、ritorysizeLakeswingdotted,riverportcriss-cross,easyhiddencombat,andnoHighway,trafficinconvenience.Therefore,thishasbecometherefugeofmany,whereWujianggentlemanmostoftherefugeisnotthefalloffourtownships,atthistimeofgrave,therehasbeenamonstrousprosperity,Nanxuntown,eventheneighboringZhej

7、iangProvince,therearealsosomemerchantstoYanTaoDUNCunopenedshop.Cangduringthedepressionasaregionalpoliticalcenterandmilitarybaseinthearea.InMay1938,ChairmanMaoZedongintheguerrillawarinthestrategicissuesof:"Northzone,SouthoftheLakeofhongzeLakeareabranchingstreamofallenemy-occupiedareasa

8、ndalo

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