物理学(师范)专业人才培养方案

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1、物理学(师范)专业人才培养方案一、培养目标 本专业培养出德、智、体、美全面发展,具有创新精神的人才;使学生掌握宽广坚实的物理学知识;系统地熟悉经典物理学和现代物理学的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法;了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就;培养和提高学生的物理科学素质、科学思维方法和科学研究能力;毕业后可从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。二、培养要求及特色1、人才类型、特色利用自己所学知识,能分析和解决当代科技前沿及生产发展中的一些新问题,形成独立工作的

2、能力以及从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。2、知识结构具有物理学科的基本理论、基本知识、基本概念以及实验研究的能力,掌握物理学的基本规律和基本方法;掌握数学的基本理论和基本方法,具有较高的数学修养。3、能力结构掌握和运用现代教育技术,特别是多媒体、网络教育技术的能力;熟悉教育法规,掌握并能运用教育学、心理学基础理论,具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力;了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就,具有一定的创新能力和自学能力;具有良好的语言文字表达能力、信息

3、获取与处理能力、组织协调与现场处理能力、沟通交流与社会适应能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究能力和工作能力。4素质结构具有良好的政治素质、人文素质、科学素质、心理素质、身体素质和专业素质5、职业资格要求取得中学教师职业资格证书。三、学制与学位  修业年限:学制四年,最长可延长在六年内  授予学位:理学学士学位11毕业最低学分:155学分。毕业规定:本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求,获得毕业最低总学分155学分,其中课内必修课程93学分,选修课程33.5学分,独立开设的实践教学环节28.

4、5学分。四、主干学科:物理学五、主要课程主要课程:力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学、模拟电路、高等数学、数学物理方法、物理教学论、心理学、教育学等主要实践教学环节:入学教育、军事训练、毕业教育、教育实习、毕业论文主要专业实验:力学、热学、电磁学、光学实验、近代物理实验六、自主学习课程:电气照明技术、电子陶瓷设计、单片机原理与应用七、全英/双语课程:力学、热学、近代物理学、量子力学八、学时与学分课程结构和学分一览表课程结构学时学分理论实践理论实践公共必修课程平台5182503311学科基

5、础课程平台38120专业主干课程平台20410自主拓展课程平台专业限选课程4074222.5专业任选课程805博雅课程(跨专业、跨系、跨校选修课程)646教师教育平台教师教育理论课程18911教师教育技能课程483教师教育发展课程1005实践教学平台课内实践课程11728.5课外拓展课程总计1991409115.539.5最低毕业学时2400最低毕业学分15511九、教学进程计划表物理学(师范)专业课程设置及教学进程计划表1、理论教学课程类别课程名称学分总学时理论教学实践教学考核方式开课学期及周学时开课单位一二三四五六七八公共必修课程思想

6、政治理论中国近代史纲要232302E2       思政部思想道德修养与法律基础3483612E 3      思政部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6967224E  4     思政部形势与政策2   T(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)思政部马克思主义基本原理3483612E   3    思政部语言与技能大学英语A135656 E4       外语系大学计算机基础2361224E3       计算机大学英语A247272 E 4      外语系C语言程序设计3643232E4电子系大学英语A347272

7、 E  4     外语系大学英语A436060 E   4    外语系大学生职业生涯计划119109T 1      学生处就业指导119109T      3 学生处国防教育与身心健康军事理论2362016T2       武装部大学体育1126 26T2       体育系大学体育2128 28T 2      体育系大学体育3128 28T  2     体育系大学体育4128 28T   2    体育系大学生心理健康教育1   T        教育系合计44768518250 13141090030学科基础必修课程高等数学

8、A13.56666 E5       数学系高等数学A247272 E 4      数学系☆力学3.56666 E4电子系☆热学2.55151E3电子系电磁学3.56666 E4电子系光学3

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