物理学（师范）专业本科人才培养方案

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1、物理学（师范）专业本科人才培养方案专业代号070201（国家）　0501（学校）一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的基本训练，能在中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。（二）人才培养规格本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的基本能力；2.掌握数学的基本理论和基本方法，具有较

2、高的数学修养；3.掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；4.熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力；5.了解物理学的前沿理论，应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力：6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。7.掌握一门外语，基本能阅读本专业的外文书刊；具有较强的计算机操作能力；达到国家语委规定的普通话标准；掌握一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育与军训要求。二、学制：学制为四年三、授予学位及考取职业资格证书名称：取得毕业资

3、格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授理学学士学位；考取教师资格证书。四、课程设置、学时及学分安排（一）课程类别1、通识课程（1）通识必修课（2）通识选修课，即校性任选课程（每生要选四门不同系列的课程）2、教师教育课程3、职业技能实践课*************4、专业课程（1）专业必修课程①专业核心课程专业核心课程详细说明（含课程目标及教学内容概述）。力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、固体物理、数学物理方法、普通物理实验、近代物理实验等。A．力学力学是大学物理的基础部分，是物理学各门课程的重要基础课程。课程目标：通过该课程的学习，使学生对质点、质点系和刚体的机械运动规

4、律有较系统全面的了解。掌握力学有关的基本概念、基本理论和基本方法及其应用。主要教学内容：主要包括牛顿力学、刚体力学、及振动波动三方面。在牛顿力学方面，主要学习牛顿定律、动量定理和动量守恒定律、动能原理及机械能守恒定律；在刚体定轴转动方面，主要学习转动定律和角动量守恒；在振动和波方面，主要学习简谐振动和平面简谐波。B．热学与力学一样，热学也是大学物理的基础部分，是物理学各门课程的重要基础课程。课程目标：通过该课程的学习，使学生对分子动理论及热力学规律有较系统全面的了解。掌握热学有关的基本概念、基本理论和基本方法及其应用。主要教学内容：热学的主要内容包括分子物理学和热力学，主要学

5、习温度，热力学第一定律、第二定律，热机效率及熵增加；气体分子运动论的基本方法，气体压强公式，分子平均动能，气体分子的麦克斯韦速率分布律，能量均分定理。C．电磁学课程目标：通过学习本课程，使学生了解如何发现问题，分析和解决问题，建立理论及实验检验这一过程，为学生在将来的技术创新和应用能力的培养上打下一定的基础。本课程是后续课程比如量子力学和固体物理等的基础；电磁作用是一种基本的相互作用，不仅对人类的生产生活影响极广，而且也与当代高科技密切相关，本课程是学生将来发展高新技术的重要基础。主要教学内容：本课程主要包括真空中的静电场，静电场中的导体和电介质，恒定电流，恒定磁场，磁介质，

6、电磁感应，电磁场和电磁波，及电磁学与当代高新技术等内容。   D．光学课程目标：本课程主要从几何光学、波动光学和光的量子性等角度介绍光的性质。使学生理解光的波粒二象性、掌握波动光学的研究方法并建立起波动光学的基本实验事实和原理。主要教学内容：光的传播：几何光学的三定律，惠更斯原理和费马原理；几何光学成像：球面折射、薄透镜、厚透镜和光具组的成像规律；光的干涉：杨氏双缝干涉、等倾等厚干涉和迈克耳逊干涉仪等；光的衍射：菲涅耳衍射、单缝和多缝夫琅和费衍射、光栅等；光的偏振：偏振光的类型、双折射、偏振光的干涉等；光与物质的相互作用和光的量子性。E．原子物理学课程目标：通过本课程的学习，

7、使学生理解微观物理学的研究方法并建立起量子物理的基本实验事实和原理。主要教学内容：本课程主要介绍原子物理与原子核物理的基本概念和原理，详细介绍原子的量子态，量子力学的一些基本概念，原子的精细结构，多电子原子，X射线以及原子核物理的基本概念。F．固体物理固体物理学是通过量子力学，晶体学，电磁和金属学等的方法研究刚体或固体性质的学科。它是凝聚态物理的最大分支。它研究物质原子的性质和大尺寸固体的性质之间的联系。因而是材料科学的理论基础。它也有直接的应用，如半导体和二极管等。课程目标：掌握固体物理的基本原理、理