物理学专业人才培养方案（师范）.doc

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1、教师教育学院物理学专业人才培养方案（师范）一、培养目标与培养规格（一）培养目标主要培养具有高尚的师德修养、扎实的专业基础、先进的教育理念、良好的人文和科学素养、健康的体魄、较好的审美情趣和审美能力、较强的教育教学实践能力和拓展潜力、乐教适教、适应基础教育要求的合格师资，同时为适应社会经济发展需要培养具有创新意识、自主学习能力和社会责任感的高素质应用型人才。（二）培养规格品德素质：热爱祖国和教育事业，拥有作为合格公民的基本意识和道德修养；具备奋发进取、乐于奉献、敬业求真、爱人向善、合作尚美的精神；具有良好的职业道德和与社会发展相适应的情感、态度和价值观。身心素质：达到国家规定的大

2、学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的卫生习惯；具有敏锐的心灵感悟力、稳定的情绪控制力、良好的人际协调与心理承受力。知识素质：系统掌握物理学科的基本理论、基础知识及实验研究方法；了解物理学发展的历史、前沿理论、应用前景及发展动态；掌握用数学知识处理物理问题的基本理论和基本方法；掌握教育学、心理学和物理教学论的基础理论和基本技能；了解基础教育的一般规律和中学生学习的心理特点；了解当前基础物理教育改革的动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法。能力素质：具有较强的分析物理问题和解决物理问题的能力；具有良好的物理课堂教学能力和运用现代教育技术能力；具有有效地口头和写作交流的能力；具有

3、一定的外语和计算机应用能力，达到规定的等级要求；具有终身学习的意识，有较强的自学能力；具有创新意识、开拓精神；具备初步的科学研究和实际工作能力。审美素质：具有较好的审美情趣，并有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，在对美的感受中形成健康的生活情趣和积极向上的生活态度。二、学制与学位学制：基本学制四年（弹性学制3-6年）授予学位：理学学士三、毕业条件本专业学生需修满170学分（见下表）并通过教育专业基本技能测试（具体测试项目见附件）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予理学学士学位。8教师教育学院学生修满学分构成表课程模块课程类别最低毕业学分占总学分的比例%备注必修选修通识教育模

4、块通识教育必修课程3721.76通识教育任选课程63.53学科专业教育模块学科基础课程169.41用“*”标出的为核心课程专业课程专业理论课4325.29专业实践课74.12综合教育模块综合素质课程专业综合选修课3922.94专业选修跨专业选修素质拓展42.35综合实践课程（18）1810.59总计1254573.5/26.58教师教育学院课程模块课程类别课程编号课程名称学分数教学时数周学时及开设学期备注总学时讲授学时实践学时一二三四五六七八通识教育模块通识教育必修课程03001001大学英语（一）41684考试03001002大学英语（二）44考试03001003大学英语（三

5、）22考试03001004大学英语（四）22考试12001005大学体育（一）11122考试12001006大学体育（二）12考试12001007大学体育（三）12考试12001008大学体育（四）12考试13001009军事理论及军训3202考试军训两周07001010计算机基础2282考试13001011毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）48456284考试13001012毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）22考试13001013马克思主义基本原理3424考试13001014思想道德修养与法律基础3424考试13001015中国近现代史纲要2282考

6、试13001016形势与政策2通识教育任选课程684小计43608四、指导性教学计划及主要课程说明（一）物理学专业（师范）指导性教学计划表8教师教育学院课程模块课程类别课程编号课程名称学分数教学时数周学时及开设学期备注总学时讲授学时实践学时一二三四五六七八学科专业教育模块学科基础课程05493001心理学基础228282考试（教育专业）05493002教育学基础22828207003001大学数学B（一）4564考试07003002大学数学B（二）5704考试07003009C语言程序设计35628284考试专业课程专业理论课05494001物理教学论*3.56335284考试

7、（教育专业）05494002线性代数2.536362考试05494003力学*456564考试05494004热学*456564考试05494005光学*456564考试05494006电磁学*456564考试05494007原子物理学342424考试05494008数学物理方法*456564考试05494009量子力学*456564考试05494010理论力学*456564考试05494011热力学与统计物理*342424考试05494012电动力学*342424考试专业实践课054940