厚街镇申报东莞市推进教育现代化先进镇

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1、厚街镇申报“东莞市推进教育现代化先进镇”自评说明及资料目录东莞市厚街镇人民政府二〇一四年十二月42厚街镇申报东莞市推进教育现代化先进镇分项自评说明及资料目录一级指标二级指标三级指标自评材料负责人1.教育现代化保障1.1教育思想和战略规划1.1.1教育思想A谢锦文、邓忍等级标准（A）教育优先发展战略定位清晰明确，教育思想观念先进、科学；教育发展思路清晰。自评说明我镇高度重视教育对经济社会发展的推动作用，坚定不移实施科教兴镇战略，全力推动教育现代化进程，使厚街教育综合实力不断提高，整体水平不断迈向新高度。在我市提出创

2、建教育现代化先进市的目标后，我镇就开始启动“创先”工作，2012年，我镇花大力气加强教育硬件建设，完成校舍安全工程、校舍建设工程、教育现代化装备更新工程、教育信息化建设工程，进一步提升了办学条件。我镇以全面实施素质教育为核心，以学校（幼儿园）品牌化、特色化办学为途径，树立与时俱进的教育思想，切实提高全民素质，为经济发展、社会转型升级培养一大批高素质人才。同时，大力加强“三名”工程建设，促进教育内涵特色发展，动态开放、优质均衡、特色鲜明的现代教育体系初步形成，较好地实现了由创建教育强镇到推进教育现代化的历史性跨越，

3、为“加快转型升级，建设幸福厚街，实现高水平崛起”提供强大的人才支撑、智力支持和知识服务。自评A级。资料目录序号资料名称1.1.1—1厚街镇近三年政府工作报告1.1.1—2厚街镇国民经济和社会发展“十二五”规划1.1.1—3厚街镇教育事业“十一五”、“十二五”规划1.1.1—4厚街镇领导有关教育工作的讲话稿1.1.1—5厚街镇三名工程实施方案备注42厚街镇申报东莞市推进教育现代化先进镇分项自评说明及资料目录一级指标二级指标三级指标自评材料负责人1.教育现代化保障1.1教育思想和战略规划1.1.2战略规划A谢锦文、邓

4、忍等级标准（A）制订有科学、系统的教育发展战略规划，战略规划实施保障有力自评说明厚街镇委、镇政府坚持教育优先发展，坚持把教育纳入全镇社会经济发展的整体规划之中。2003年11月，我镇成功创建省教育强镇，2008年初通过省教育强镇复评验收。我镇根据经济社会总体规划制定并实施《厚街镇教育“十二五”规划》,在推进教育现代化过程中，我镇按照全镇一盘棋的思路，将教育事业纳入镇国民经济社会发展规划中，统筹资源，科学谋划，努力推进教育事业的科学发展、均衡发展、优质发展。为推动教育长远发展，我镇高标准规划了总用地面积为167.4

5、公顷的教育园区。按照市规划局审批通过的《东莞市厚街镇教育园区规划研究》规划，该园区内将兴建从学前教育到高等教育一应俱全的“一条龙”教育配套设施。近年，我镇制定并实施《厚街镇学前教育三年行动计划》，2012年动工新建中心幼儿园，大力加强教育硬件建设，打造该园为学前教育示范窗口，积极扶持引导集体园、民办园健康发展，构建“广覆盖、保基本”的学前教育服务体系。鼓励幼儿园以特色为发展方向，以创新实践为核心，以现代公民素质为重点内容，衔接好幼小教育，办家长、学生满意的学前教育，使我镇的学前教育普及化向优质化发展。坚持高起点建

6、设、高品位发展民办教育，制定《民办教育三年发展规划》，引导民办学校坚持正确办学思想，规范办学行为，改善办学条件，不断提升学校办学能力，实施民办学校创等级工程，加大民办学校扶持力度，开展公办、民办学校结对帮扶交流活动，逐步提高民办教育教学质量。自评A级。资料目录序号资料名称1.1.2—1厚街镇教育“十二五”规划1.1.2—2厚街镇关于教育现代化建设工作的有关材料1.1.2—3厚街镇宣教文体局近三年工作计划1.1.2—4厚街镇学前教育、民办教育三年行动计划1.1.2—5厚街镇各学校、幼儿园发展规划备注42厚街镇申报东

7、莞市推进教育现代化先进镇分项自评说明及资料目录一级指标二级指标三级指标自评材料负责人1.教育现代化保障1.2人才资源1.2.1师资队伍A谢锦文、邓忍等级标准（A）教师配置与学科结构符合中小学课程方案要求；所有学校配齐从事教学实验、图书、电化教育、卫生保健及寄宿生生活指导等教辅人员；幼儿园专任教师大专以上学历比例达70%，小学专任教师本科以上学历的比例达70%；初中教师本科率达90%以上，完全中学中高中部教师研究生学历或硕士学位以上比例达10%以上；镇街内中小学教师继续教育制度完善、措施落实、经费保证、成效显著；教

8、师培训经费及每位教师每年参加继续教育培训学时数符合市的规定。自评说明我镇严格按照《广东省中小学教职工编制标准实施办法（试行）》的精神对中小学进行配编，教师配置和学科结构符合国家、省规定的中小学课程方案要求。幼儿园专任教师大专以上学历比例为78.6%，小学专任教师本科以上学历比例为74.8%，初中教师本科率为95.7%，研究生小学3人，初中2人，高中28人，高中教师研究生学