人教版七年级英语上册_Unit_6第一课时教学设计.doc

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1、人教版七年级英语上册Unit6第一课时教学设计一、课题：Doyoulikebananas?二、教学目标（知识目标、能力目标）知识目标：掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型；学习常见食物的名称。能力目标：通过对食物名称和询问句型的学习，学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物。通过对食物的学习了解，学会配制营养餐。教学重点及难点1．教学重点：词汇：有关食物名称的单词。句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.2．教学难点：创设语言交际情景，操练句型第一课时Step1讲授1A

2、中的新单词1．通过用“What’sthisinEnglish?”句型询问一些具体的食物或图片，如：apple,orange,meat,rice等，让学生通过直观回忆以前所学过的食物名称。2．呈现新的食物或食物幻灯片，激发学生的求知欲，从而引出本课的新单词。3．朗读P31—1a中的新单词。（先全班，再小组，然后到个人，层层检查、补漏。）4．将学生分成两大组，以竞赛的方式让各组派一名学生，将食物的单词贴到挂图相对应的食物上，看哪组贴得最多，最准。Step2Presentation1．通过吃的动作和高兴的表情来

3、展现“like”一词的意思，并将“like”板书在黑板上；通过摇头的动作和皱眉的表情展现“don’tlike”一词的含义，并将“don’tlike”板书在黑板上。2．通过动作及表情引出Ilikebananas,Idon’tlikebroccoli.然后过渡到Doyoulikebananas/broccoli?Yes,Ido./No,Idon’t.3．选择不同的食物，向学生提问：Doyoulike…?让学生根据自己的实际情况回答：Yes,Ido./No,Idon’t.Step3Listening1．看P31

4、—1b的对话，听录音，完成书上要求标号的任务。订正答案。2．跟读对话，以小组为单位朗读对话。3．进行小组对话练习，可以更改有关的食物名词，编出自己的对话。Step4Listening1．大声朗读P32—2a中的单词，让学生先认真听，然后模仿重复两遍。2．让学生听一遍录音，了解大意，抓住关键词。3．让学生第二次听录音，在表格中圈出所听到的单词。订正答案。4．P32—2b听录音，要求学生将听到的单词填入横线上。订正答案。5．再听录音，跟读1—2遍，分角色进行对话。Step5Practice让学生两人一组进行对

5、话操练：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.通过句型的操练，增进学生之间的相互了解。Step6Homework用“Doyoulike...?”来询问父母或朋友喜欢不喜欢某种食物