英语人教版七年级上册第一课时教学设计

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1、第一课时教学设计一．教材分析新目标七年级上七年级新目标英语上unit1myname’sGina!课时数4（本单元用4课时，这是第一课时）二．学情分析本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用practicing,listeningforspecificinformation和roleplaying的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。三．教学目标知识与能力采用practicing,listeningforspecificinformation和roleplayi

2、ng的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型what'syour/his/hername?my/his/hernameis…。”培养学生结交新朋友的能力。过程与方法采用practicing,listeningforspecificinformation和roleplaying的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂pairwork;groupwork的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片。情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋

3、友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。四．教学重点和难点重点和难点：学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型what'syour/his/hername?my/his/hernameis…。”五．教学过程第一教学环节：1．利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“what’syour/his/hername?my/his/hernameis…2.让学生听对话，练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。1．

4、找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型"---what'syour/his/hename?my/his/hernameis…”.3.练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。利用图片，让学生有初步认识第二教学环节1．播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听对话熟悉人名"TonyTomGennyBobBruceGim"，完成2a,2b部分的教学任务。2.引导学生重复他们所听到的，模仿对话结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务（what’syour/his/hername?my/his/he

5、rnameis…）。3.概括语法点"what’syour/his/hername?my/his/hernameis….”1．通过听对话熟悉人名"TonTomGennyBobBruceGim"，完成2a,2b部分的教学任务。2.听并模仿对话，结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务(what’syour/his/hername？my/his/hernameis….）。3．了解语法点重复练习，让学生有深刻印象第三教学环节引导学生阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化知识；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓名，

6、完成3b的任务。阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化知识；从3a中给自己选一个姓名，然后调查其他同学的姓，名完成3b的任务。六．板书设计（需要一直留在黑板上主板书）what’syour/his/hername?my/his/hernameis…七．学生学习活动评价设计分组进行比赛，小组成员互相问姓名，包括英文名、汉语名，看哪个小组问得快、答得快而准。八．教学反思