英语人教版七年级上册Unit 4 教学设计(第一课时)

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1、Unit4 where’s my schoolbag? 教材解读本单元的主要内容是谈论物品所在的位置，通过这一话题和参与一些教学活动训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些有关家居物品和学习用品的单词，以及方位介词in、on、under、behind等的用法；学习并掌握where问句的问答，一般疑问句提问并用方位介词来回答；学习名词单复数及人称代词they的用法，同时培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。单元目标一、知识与技能1. 掌握有关物品的新单词：table、bed、dres

2、ser、bookcase、sofa、chair、drawer、plant、bag、alarm clock、cd、video、video cassette、hat等。2. 熟练运用in、on、under、behind、in front of、near等介词。3. 熟练运用where问句和一般疑问句及其回答。4. 掌握名词单复数及人称代词they的用法。5. 学会用英语准确描述物品所在的位置。6. 学会用英语询问自己的或他人物品的具体位置。7. 能够合理地描述和设计房间。二、过程与方法采用任务型语言教学，实施情景教学法、交际

3、法、情感激励法等教学方法。三、情感态度与价值观1. 培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。2. 通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动，培养学生的合作精神。教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体,充分调动学生的积极性的原则。学法导航培养学生的交际能力和认知能力。课时支配第1课时：section a  1a-1c第2课时：section a  2a-3c 第3课时：section b  1a-1e,第4课时：section b  2a-self check课时教案 第1课时  section a  1a-1c 

4、教学目标一、知识与技能1. 方位介词：in、on、under、behind、in front of、near等的用法。2. where引导的特殊疑问句和一般疑问句is the ... in/on/under the ...?的回答。3. 新单词：bed、table、bookcase、chair。二、过程与方法采用目标和任务教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。 三、情感态度与价值观提高认知能力。教学重点1. 方位介词in、on、under、behind、in front of、near等的用法。2. where

5、引导的特殊疑问句和一般疑问句is the ... in/on/under the ...? 的回答。3. 新单词：bed、table、bookcase、chair。教学难点where引导的特殊疑问句和一般疑问句is the ... in/on/under the ...? 的交际。教法导航明确任务，以学生为主体。加强小组合作学习，积极回答问题。教学准备ppt、部分学习用品的实物。 教学过程step 1: greetingsgreet the students as usual.step 2: warming upplay

6、 an english song before class to interest the students.revise some school things by asking questions. e.g.:    what’s this? is this a ...?how do you spell it? etc.learn the new words in, on, under, behind ... by helping the teacher find the lost things.t: where’s

7、 my english book? s1: it’s here./i think it’s ...t: oh, it’s on the desk. …t: where’re my color pencils?s2: ...teach the new word “where” and the use of “they”.consolidate the prepositions by looking at the screen and answer the questions: where’s ... ? where’re 

8、...? step 3: game students hide and look for the school things in pairs. one student hide one school thing and asks: where’s…? where’re…? the other student gue