2010级材料工程技术专业人才培养方案.doc

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1、2010级cailiaogongchengjishuzhuānyè材料工程技术专业人才培养方案编制人：刘恩美系主任：周国清专业指导委员会主任：编制（修订）时间：2010年8月20日教务处审查：主管院长批准：审批时间：2010年8月31日重庆电子工程职业学院编印2010级材料工程技术专业人才培养方案重庆电子工程职业学院《材料工程技术》专业人才培养方案（适用年级：2010级修订时间：2010年8月）一、专业名称与代码（一）专业名称：材料工程技术（硅酸盐工艺方向）（二）专业代码：二、学制与招生对象（一）学制：基本学习年限为3年，弹性学制范围2-6年。（二）招生对象：

2、普通高中毕业，理科考生。三、培养目标（一）总体培养目标培养德、智、体、美全面发展的，在硅酸盐工业领域，从事现代化生产运行、控制和管理相关工作的高素质技能型专门人才。培养学生掌握硅酸盐材料现代化生产工艺基本知识与技能，熟悉生产工艺的最新技术，具备硅酸盐材料生产工艺过程的岗位操作、生产管理、材料化学分析和性能检测等操作技能。（二）具体从业岗位1．工艺操作员岗位；2．材料化学分析工岗位；3．材料物理检验工岗位；4．中央控制室操作员岗位；5.建筑材料采购员岗位；6.设备巡检工岗位；7.混凝土施工岗位。（三）人才培养规格1．基本素质要求（1）热爱祖国，遵纪守法，具备良好

3、的职业道德和敬业精神。（2）具有吃苦耐劳、严谨求实、勇于创新的学习和工作作风。（3）具有自主学习能力，有乐观向上、诚实守信的品质。112010级材料工程技术专业人才培养方案（4）较好的与人沟通能力和团队协作精神。（5）具有健康的体魄和良好的心理调节能力。（6）具有基本的审美能力和健康的审美情趣，衣妆行为大方得体。2．职业通用能力要求（1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力，通过高职高专应用英语能力B级考试，并获得证书。（2）具有计算机基本操作能力，通过高职高专非计算机专业学生计算机等级考试，获得一级以上证书。（3）具有材料化学分析、物理检验和中控操作的应用能

4、力。3．职业岗位能力要求（1）熟悉硅酸盐生产企业工艺流程，具备设备运行、维护、管理的基本知识，掌握主要工艺设备的操作规程。（2）掌握水泥生产企业工艺方案的设计及生产中的修正方法。（3）掌握生料磨系统DCS中控操作技能及故障排除方法；（4）掌握窑系统DCS中控操作技能及故障排除方法；（5）掌握水泥磨系统DCS中控操作技能及故障排除方法；（6）具备原、燃、材料化学分析的能力；（7）具备熟料、水泥物理性能检验的能力（8）具备混凝土调配和检验的能力。4．职业岗位技能要求（1）取得水泥化学分析中级工资格证书；（2）鼓励取得水泥物理检验中级工资格证书；（3）鼓励取得中控操

5、作员证书；（4）鼓励取得设备巡检工证书（5）鼓励取得施工员证书四、课程开发、教学实施与考核（一）依托行业企业开发能力标准（典型工作任务与职业能力分析）根据国家产业发展规划，结合重庆市水泥协会的调研报告，以及天助水泥（集团）有限公司、海螺水泥（集团）公司、冀东水泥（集团）公司等合作企业的人才需求状况，材料化学分析、物理检验、质量控制、水泥中控操222010级材料工程技术专业人才培养方案作是企业典型的工作任务，要求本专业毕业生熟悉生产工艺流程，具备工艺方案设计能力，具有中级以上的化学分析、物理检验水平，同时具有较强的DCS中控系统窑、磨操作水平。（二）面向职业岗位

6、设置模块课程（学习领域课程归并）材料化学分析、物理检验、质量控制、DCS中控操作是企业核心的工作岗位，在整个课程体系的设计中，化学分析、物理检验、质量控制三个职业岗位方向分别通过硅酸盐材料控制分析、硅酸盐材料物理检验、生产质量控制等三个课程模块来进行有针对性的教学内容组织，而DCS中控操作是水泥生产企业操作控制的主体部分，分为生料磨系统、窑系统、水泥磨系统三部分，操作控制的前提是熟悉全厂工艺流程和工艺方案的设计，这些操作技能主要通过水泥工艺学、水泥粉磨工艺及设备、水泥煅烧工艺及设备等课程模块来实现。（三）立足真实任务组织工学交替（全程工学交替以保障教学实施效果

7、）硅酸盐企业属重工业企业，生产工艺过程复杂，设备大型化。学生操作技能的获得必须通过工学交替来实现，一方面通过现场的专业认识实习来加强感性认识，另一方面通过校内的专门实训室来进行模拟或仿真实践，最后通过企业生产线顶岗实践锻炼来强化理论与实践操作技能。化学分析技能通过材料化学分析实训室专业实验来实现（含整周技能训练），物理检验技能通过材料物理检验实训室专业实验来实现（含整周技能训练），窑、磨系统操作技能则主要通过DCS中控仿真操作实训室专业实训来实现（含整周技能训练）。（四）基于工作过程实施职场鉴定（开放多元的考核方式，引入社会评价）改革考核手段，在传统的期末考试

8、（主要是笔试）中，增大实验或操作技能方