2014级材料工程技术专业人才培养方案最新6.20

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1、2014级材料工程技术专业人才培养方案一、专业代码与名称1、专业代码：5501052、专业名称：材料工程技术二、招生对象、学制与学习形式1、招生对象：普通高中毕业生2、学制：三年3、学习形式：全日制三、专业培养目标1、培养目标培养热爱祖国、热爱劳动，拥护党的路线、方针和政策，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向高分子材料和无机非金属材料行业生产、管理和服务第一线，牢固掌握高分子材料的合成和成型加工、新型功能材料、建筑建材等生产企业职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业知识，重点掌握从事高分子材料和无机非金

2、属材料等专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德、创业精神和健全体魄的高素质技能型的专门人才。2、职业岗位群分析本专业毕业生可在高分子材料的合成和成型加工企业、新型功能材料企业、建筑建材等生产企业从事工艺技术管理、设备操作与维修、产品检测与质量控制、参与新产品试制与开发、产品营销等工作。四、人才培养要求（一）知识要求1、毕业生应具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识，掌握“三个代表”重要思想。2、掌握工程制图与计算机制图的基本理论与方法。3、较熟悉掌握本专业所必需的一门外语，英语水平达到全国英语等级考

3、试二级以上或通过大学生英语应用能力考试B级等级考试。4、具有一定的计算机操作、维护、使用技能，计算机应用水平达到全国计算机等级考试一级以上水平。5、掌握基础化学、高分子材料科学与工程、材料理化检测等学科的基本理论和基本知识。6、具备高分子材料生产操作、设备的运行和维护的基本理论和基本技术。7、掌握高分子材料、无机非金属材料的生产配方设计、分析检测、质量控制等的基本技术。8、具备在材料及相关领域从事设计、生产、管理和技术研究、新产品开发的基本知识和理论。9、掌握化学与材料科学文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。1

4、0、熟悉高分子材料、无机非金属材料工业有关的方针、政策和法规，了解高分子材料和无机非金属材料工业发展的现状、动态和前景，具有高分子材料和无机非金属材料生产成本核算和生产组织管理的基本知识。（二）岗位基本技能要求学生毕业后，主要面向材料生产和加工行业，能从事高分子和无机非金属材料、新型功能材料的合成制备、加工成型、模具设计、技术管理、技术改造、产品检测与质量控制及产品营销等方面工作。有一定的外语表达和阅读能力，计算机操作、工程软件应用能力，具有材料生产成本核算和生产组织管理的能力，能适应材料制备和加工行业岗位群工作。（三）岗位综

5、合技能或技术应用能力要求“材料工程技术”专业的学生除了应掌握高分子材料科学与工程的基础理论、基础知识和相关的专业知识外，还应具备以下的综合技能：1、掌握高分子材料的典型加工工艺原理和技术，能够进行配方设计和生产操作。2、掌握材料加工设备的结构组成和基本原理，能够对加工设备进行操作和维修维护。3、掌握高分子材料、无机非金属材料及新型功能材料的分析检测基本技术。4、具有材料生产成本核算和生产组织管理的能力。5、具有一定的计算机操作和应用能力。（四）素质要求1、思想道德素质：掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系

6、和精神实质；树立正确的世界观、人生观和价值观；树立正确的荣辱观，培养高尚的社会主义思想道德和理想情操；树立科学的职业观，具有良好的职业道德和敬业精神；了解法律基础知识，有较强的社会主义法治观念和法律意识；关心国家大事，具有较强的爱国主义精神。2、身心素质：全面认识自我，具有健康的心理，科学锻炼身体，具有健全的体魄，提高身心素质，为更好地从事职业打下基础。3、科学与人文素质：掌握常用的文、史、哲知识，拥有一定的审美、鉴赏能力，培养人文与科学精神，养成完善的人格。4、专业素质：掌握专业必备的自然科学知识；掌握高分子材料、无机非金属

7、材料和新型功能材料工程基础知识；掌握材料配方设计和质量检测控制方面的基本知识；掌握材料生产操作、设备维护的基本技术；具备产品营销的基础知识；掌握环境保护、清洁生产、循环经济及可持续发展方面的基本知识。（五）职业资格证书要求毕业生实行多证制。除毕业证书之外，学生应积极参与英语、计算机等级考试和国家职业资格考试，以获取英语三级证书、计算机一级证书以及普通话等级证、化学检验工高级资格证书等专业资格证书。五、课程设置（含专业知识及技能模块设置一览表）及理论课程简介（一）专业主要课程教学计划中，独立的实践教学环节35周中除顶岗实习按每周

8、40学时计外，其他实习均按每周30学时计算，独立的实践教学环节（课外）共折学时1200学时，（周数分配见附表四）；理论课程学时1383学时，课内总学（含有实验）时1700学时，总学时（含有实验和独立的实践）2900学时（学时比例见附表五）。各教学模块课内学时占课内总学时比例如