材料工程技术专业人才培养方案研究.doc

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1、材料工程技术专业人才培养方案研究摘要：宁夏建设职业技术学院所属的材料工程系材料工程技术专业在人才培养路线遵循宽口径、厚基础的培养思路，专业设置了水泥与混凝土两个专业方向，主要培养面向水泥生产及预拌混凝土（砂浆）新型墙体、混凝土外加剂、建筑工程质量检测等方面的高技术应用人才。面对企业的转型升级与结构调整，学院坚持面向市场、服务地方经济发展,不断进行人才培养方案的调整，通过毕业生反馈信息、专家论证、在校学生座谈等方式，积极诊断人才培养方面存在的问题，为进一步提升办学能力与调整专业人才培养找出对路的方案与建议。关键词：材料工程；人才培养；诊断

2、；发展0引言宁夏建设职业技术学院材料工程系材料工程技术专业开办8年以来，为宁夏地区经济建设输出了大量的高素质技术应用型人才。随着宁夏地区经济的快速发展，该系材料工程技术专业需与时俱进，深化内涵建设，使专业人才培养的目标和规格贴近企业，凸显高职教育的针对性、实践性、先进性。为进一步提升办学水平，客观的反映该系目前毕业生质量和社会声誉，并及时发现专业在人才培养模式、素质教育等方面存在的不足，了解毕业生在实际工作中所需的基本素质和工作能力，促进专业人才培养模式改革，该系对近三年毕业生的就业情况进行了跟踪调查，收集了大量信息，通过来对毕业生、历

3、年在校学生、专业咨询信息整理后分析了,诊断出专业办学方面的不足，为人才培养方案的改革提出明确思路。1材料工程技术专业定位及专业岗位群材料工程技术专业定位材料工程系的材料工程技术专业开设已达7年，专业培养的人才遍布全省水泥生产、预拌混凝土及其制品等领域。该专业包括水泥与混凝土两个专业方向，主要为水泥生产企业、预拌混凝土（砂浆）公司、新型墙体材料公司、混凝土外加剂公司等单位培养具有专业所必需的文化基础与专业理论知识，具有较强的动手操作能力的高素质技术应用人才。材料工程技术专业岗位群材料工程技术专业岗位群主要包括：水泥企业中的原材料分析与制备

4、、熟料烧成与控制、水泥粉磨、中央控制、质量控制与检测、设备巡检与维护；建筑企业中的材料员、试验员；商品混凝土企业的质检员、试验员等。2宁夏同类院校材料工程技术专业开设情况调查通过对宁夏地区高职院校专业办学资料的对比（表1）发现，宁夏建设职业技术学院材料工程系培养的学生市场竞争强度不高，专业方向定位较好，能满足服务于地方经济建设的需求。3材料工程技术专业人才需求分析宁夏回族自治区发改委正式公布《2016年自治区重点项目投资计划汇总表》，宁夏2016年重点项目共计110个，其中重点建设项目60个，重点预备开工项目17个，重点前期工作项目33

5、个，总投资超过7527亿元。基础设施的持续投入建设为宁夏建材行业的发展提供了巨大空间。宁夏水泥行业发展现状截止2012年末，宁夏区统计规模以上的水泥企业27家,水泥产量1605万吨。根据自治区统计局统计：2016年全年累计生产水泥万吨，同比增长％。2016年全区固定资产投资增长放缓，增速出现回落；房地产市场有所回暖，房地产开发企业投资较去年有较大回升，房屋施工面积和新开工面积均保持增长势头；基建投资增速较去年略有增长，波动不大;在基建投资稳定增长和房地产回暖的带动下，水泥产量保持低速增长。总体来看，全区经济稳中趋缓、稳中向好，水泥需求具

6、有较强的支撑，呈现出稳中有升态势。宁夏预拌混凝土（砂浆）行业发展现状截止2013年底数据：宁夏现有预拌混凝土企业115家（有资质），其中银川市47家，石嘴山市14家，吴中市23家，固原市16家，中卫市15家，年产能约7000万立方米。预拌混凝土是有着30年发展历程的新兴行业，已经成为超过水泥产业规模的基础建材行业。预拌混凝土是建筑产业链上的重要分支，伴随城市化建设进程，朝向更加科学、更加人性化、更加绿色环保的方向发展。近年来的特大工程、重点工程、重要结构几乎都采用了预拌混凝土，预拌混凝土在国民经济的建设和发展中发挥着巨大的作用。宁夏新型

7、墙体行业发展现状截止2016年底宁夏新型墙体企业共有146家（经宁夏回族自治区住房和城乡建设厅认定）。宁夏出台了《宁夏回族自治区新型墙体材料产品认定管理办法》，并在新墙材专项基金征收和返还工作上加强管理，提高新型墙体材料推广应用技术水平。4材料工程技术专业现状诊断材料工程技术专业毕业生信息反馈宁夏建设职业技术学院材料工程技术专业培养的学生主要在水泥生产、预拌混凝土生产及其制品等领域从业，因宁夏地处西北偏远地区，市场范围小，由于产品经济运距短不宜远销，我院培养的学生主要宁夏本省就业，体现了较强的区位现象说明：毕业生半年内离职率均高于同类院

8、校，离职的原因主要有薪酬低、发展空间小，离职后只有少数毕业生自主创业（比例分别为：％、％、％）,其它人员受雇半职、继续找工业、待业。以上信息说明学院要重视人才职业成熟度与忠诚度培养，一个毕业生成熟需要经历1