高级企业培训师理论练习题.docx

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1、高级企业培训师理论练习题（理论知识） 一、单项选择题（每题1分，每题只有一个正确答案。）1、为实现已定的决策目标而对各项具体管理活动及其所需人力、财力、物力做出的设计和谋划，这种工作活动是（　　）。（A）大纲（B）计划（C）项目（D）规划2、计划的内容包括四个要素：目标、措施、步骤和（　　　）。（A）预算（B）要求（C）约束条件（D）组织者3、现代计划技术与方法为制定切实可行的计划提供了很好的手段，主要包括：滚动计划法、（　　　）、投入产出法等三种。（A）任务分析法（B）模块划分法（C）目标分解法（D）网络计划技术4、制定培训总体计划的（　　　），是指从企业整体的宏观管理讲，培训计划要解决的问

2、题或者要达到的目的。（A）目标（B）目的（C）要求（D）前提5、特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距，称之为（　　）。（A）培训需求（B）需求（C）培训（D）需求分析6、在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为（　　　）。（A）培训需求（B）培训需求分析（C）预测需求分析（D）培训需求预测7、（　　　）的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。（A）培训需求（B）需求分析（C）培训预测（D）预

3、测分析8、企业对培训产生需求主要有两大方面的原因，一是内外环境和人员发生了变化，二是（　　　）。（A）现状与愿望存在着差距（B）同行之间存在着差距（C）愿望与同行之间存在着差距（D）现状与愿望或与同行之间存在着差距9、预测培训需求的基本方法有：组织整体分析法；（　　　）；员工个体培训需求分析法；绩效分析法等等一共十种分析法。（A）工作现状分析法（B）工作任务分析法（C）企业需求分析法（D）企业现状分析法10、为了保证培训需求预测和预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行。第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（　　　）。（A）战术层次（B）战略层次（C）集体层次（D）企业

4、层次11、当企业培训采用项目负责制时，项目负责人对培训质量管理承担的责任是（　　　）。（A）直接的控制责任（B）督导、评价和指导责任（C）“第一责任人”（D）第一时间的、微观的责任12、从事一定职业的人，在职业活动中应遵循的行为准则，称之为（）。（A）道德（B）职业道德（C）态度（D）职业态度13、从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现，是从业者的（）。（A）上进心（B）职业理想（C）职业态度（D）责任感14、劳动者与生产资料相分离，即劳动者失去赖以维持生活的工作岗位，这种状态称之为（　）。（A）失业　　　　　　（B）退休（C）就业　　　　（D）再就业15、职业资格证书制度是反映劳

5、动者（　　）的一整套方针政策、法规体系和管理方式。（A）规章制度（B）职业培训制度（C）职业技能状况　　（D）职业资格证书16、人力资源开发是人力资源管理的（　　　）。（A）依据和保障（B）动力和机制（C）基础和前提（D）促进和发展17、企业对培训产生需求主要有两大方面的原因，一是内外环境或人员发生了变化，二是（　　　）。（A）现状与愿望存在着差距（B）同行之间存在着差距（C）愿望与同行之间存在着差距（D）利润下滑 18、人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状态，称之为（　　　）。（A）同志（B）人际关系（C）人际交往（D）人际协调19、拓展训练要达到的目的体现在两个方面：一是（　　　），

6、二是提高组织的环境适应与发展能力。（A）提高团队的凝聚力（B）提高团队的协调能力（C）调动个人职业兴趣（D）提高个体的环境适应与发展能力20、通过在组织内部营造全体员工自主学习、团队学习和终身学习的氛围，逐步形成学习工作化、工作学习化的组织观念和制度。这种类型的组织称之为（　　　）（A）学习型组织（B）学习型班组（C）学习型团队（D）学习型集体21、学习型组织五项修炼的核心是（　　　）。（A）自我超越（B）建立共同愿景（C）系统思考（D）转换心智模式22、岗位职务分析的目的，从培训的角度看，就是更好的提高培训的针对性和（）。（A）．有效性（B）科学性（C）目的性（D）创新性23、人的能力与其所

7、从事职业的相互适应性，即某人适合做某事，这种状态，用述语表示为（　　　）。（A）人员素质（B）能力测评（C）人职匹配（D）岗位考核24、一个人平时在为人处世过程中表现出来的独特行为方式，称之为（　　　）。（A）个人风格（B）气质（C）性格（D）风格25、综合运用心理学、测量学、统计学等学科理论、技术与方法，对人的能力水平及倾向、个性特征、行为表现等进行系统而客观的衡量评价，称之为（　　　）。（A）