高级企业培训师理论要点强化练习题答案在后页.doc

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1、参考资料三：理论要点强化练习题（理论知识）一、单项选择题（每题1分，每题只有一个正确答案。）1、为实现已定的决策目标而对各项具体管理活动及其所需人力、财力、物力做出的设计和谋划，这种工作活动是（）。下p270（A）大纲（B）计划（C）项目（D）规划2、计划的内容包括四个要素：目标、措施、步骤和（）。下p271（A）预算（B）要求（C）约束条件（D）组织者3、现代计划技术与方法为制定切实可行的计划提供了很好的手段，主要包括：滚动计划法、（）、投入产出法等三种。（A）任务分析法（B）模块划分法（C）

2、目标分解法（D）网络计划技术4、制定培训总体计划的（），是指从企业整体的宏观管理讲，培训计划要解决的问题或者要达到的目的。P118（A）目标（B）目的（C）要求（D）前提5、特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距，称之为（）。（A）培训需求p83（B）需求（C）培训（D）需求分析6、在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为（）。下P262（A）培

3、训需求（B）培训需求分析（C）预测需求分析（D）培训需求预测7、（）的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。（？书上未找到）（A）培训需求（B）需求分析（C）培训预测（D）预测分析培训需求分析预测的目的：培训需求分析的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析,来确定是否需要培训及培训的内容。——网络。企业培训师辅导练习册答案8、企业对培训产生需求主要有两大方面的原因，一是内外环境和人员发生了变化，二是（）。p83（A）现状与愿望存

4、在着差距（B）同行之间存在着差距（C）愿望与同行之间存在着差距（D）现状与愿望或与同行之间存在着差距9、预测培训需求的基本方法有：组织整体分析法；（）；员工个体培训需求分析法；绩效分析法等等一共十种分析法。p72（A）工作现状分析法（B）工作任务分析法（C）企业需求分析法（D）企业现状分析法10、为了保证培训需求预测和预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行。第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（）。（A）战术层次（B）战略层次p86（C）集体层次（D）企业层次11、当企

5、业培训采用项目负责制时，项目负责人对培训质量管理承担的责任是（）。P198（A）直接的控制责任（B）督导、评价和指导责任（C）“第一责任人”（D）第一时间的、微观的责任12、从事一定职业的人，在职业活动中应遵循的行为准则，称之为（）。（A）道德（B）职业道德上p4（C）态度（D）职业态度13、从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现，是从业者的（）。（A）上进心（B）职业理想（C）职业态度上p8（D）责任感14、劳动者与生产资料相分离，即劳动者失去赖以维持生活的工作岗位，这种状态称之为

6、（）。上p62（A）失业（B）退休（C）就业（D）再就业15、职业资格证书制度是反映劳动者（）的一整套方针政策、法规体系和管理方式。上p44（A）规章制度（B）职业培训制度（C）职业技能状况（D）职业资格证书16、人力资源开发是人力资源管理的（）。上P113（A）依据和保障（B）动力和机制（C）基础和前提（D）促进和发展17、企业对培训产生需求主要有两大方面的原因，一是内外环境或人员发生了变化，二是（）。（A）现状与愿望存在着差距（B）同行之间存在着差距（C）愿望与同行之间存在着差距（D）利润下

7、滑18、人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状态，称之为（上P131）。（A）同志（B）人际关系（C）人际交往（D）人际协调19、拓展训练要达到的目的体现在两个方面：一是（上P146），二是提高组织的环境适应与发展能力。（A）提高团队的凝聚力（B）提高团队的协调能力（C）调动个人职业兴趣（D）提高个体的环境适应与发展能力20、通过在组织内部营造全体员工自主学习、团队学习和终身学习的氛围，逐步形成学习工作化、工作学习化的组织观念和制度。这种类型的组织称之为（）上p164（A）学习型组织（B）学

8、习型班组（C）学习型团队（D）学习型集体21、学习型组织五项修炼的核心是（）。上p164（A）自我超越（B）建立共同愿景（C）系统思考（D）转换心智模式22、岗位职务分析的目的，从培训的角度看，就是更好的提高培训的针对性和（）。下P213（A）．有效性（B）科学性（C）目的性（D）创新性23、人的能力与其所从事职业的相互适应性，即某人适合做某事，这种状态，用述语表示为（）。下p217（A）人员素质（B）能力测评（C）人职匹配（D）岗位考核24、一个人平时在为人处世过程中表现出来的独特行为方式，称