校本课程经验材料.doc

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1、乐亭县第一实验小学开发与实施《乐亭大鼓》校本课程经验材料乐亭大鼓是乐亭县优秀的民间艺术形式，历史悠久，源远流长，蕴含着极为丰富的文化艺术资源，实为我国民间艺术的瑰宝。为了将这门古老的民间艺术发扬光大，能够在后辈中得至U很好的传承，同时，也为了更好地培养学生的艺术素养，全面提升学生的综合素质，我校2000年成立了乐亭大鼓演唱小组，以课外活动小组的形式学习、演唱乐亭大鼓；2008年，我们又开发了校本课程《乐亭大鼓》初稿，把＞乐亭大鼓艺术引入校园，使更多的学生认识、了解这一优秀的民间艺术形式，为学生们搭建了一个展示自我的舞台，使单

2、一的美育教育转变为全方位的素质教育，从而全面提高了学生审美能力。2012年初根据市局校本课程与开发的实施意见，我们又将校本教材做了进一步调整，使其内容更加充实，版面更加丰富多彩，更加贴近学生，更符合学生的认知能力，做到分阶段、有交叉、成系统。按年级从低到高、由浅入深、循序渐进、形成系列。现将我们的做法做以简要介绍。%1.完善的保障体系是实施校本课程的先决条件1、组织保障：成立了校本课程《乐亭大鼓》领导小组。由校长任组长，主抓副校长任副组长、组员由音乐组教师和各位班主任组成。由教导处施行常规管理，专门制定了乐亭大鼓校本课程实施

3、方案。2、师资保障：所有任课教师必须熟悉校本教材，深入了解乐亭大鼓，学校定期聘请专家来校进行师资培训。3、制度保障：制定并不断完善民主开放的学校管理机制。努力营造积极的工作氛围与和谐的人际关系，计划管理、统筹安排，帮助教师做好课程的学期(年)整体计划安排；加强各个学科教师之间的合作；把该课程的活动与学校相关活动结合起来；在发挥校本课程优势的同时，保证课程内容的均衡，全面落实课程目标。4、经费保障：多方争取资金，克服经费困难，保证乐亭大鼓校本教学活动顺利开展。5、定期开展活动，提供过程保障：全校学生每星期安排一次乐亭大鼓校本课

4、程的学习；每学期组织一至二次以乐亭大鼓为主的学生才艺展示活动。学生成立乐亭大鼓演唱小组，每天大课间和每周四下午第二节课后是兴趣活动时间，培养学生的兴趣爱好和个性特长，并以此带动班级，将乐亭大鼓学习推向全校。。%1.制定科学合理的课程标准是开发和实施校本教材的理论基础1、在开发校本教材之前，我们明确了课程的性质、基本理念和设计思路，并制定了科学合理的课程标准。(1)课程性质校本课程《乐亭大鼓》是以“传承优秀地方文化，打造文明和谐校园”为主旨，通过教师的引导，学生的自主学习和实践活动，达到开阔眼界、增长知识、培养能力的目的，从而

5、促进学校的素质教育和精神文明建设。(2)基本理念%1“传承文化，和谐发展”是课程的核心。%1通过校本课程《乐亭大鼓》的教学，让学生开阔眼界、增长知识。%1举办丰富多彩的乐亭大鼓演出、展示活动，传播乐亭文化，培养学生能力。(3)设计思路校本课程《乐亭大鼓》在一至六年级全部开设，每周一课时；低年级主要了解认识乐亭大鼓、了解乐亭历史；中年级开始学唱一些简单的乐亭大鼓小段以及简单的鼓板技巧；高年级以学习一些传统乐亭大鼓小段为主，加入乐亭民俗、乐亭大鼓赏析、乐亭大鼓流派等版块，力求让学生通过乐亭大鼓的学习，增长知识，开阔眼界，同时受到

6、热爱祖国、热爱家乡民间艺术的教育，达到文化育人的目的。2、课程目标总目标：校本课程《乐亭大鼓》旨在全面推进素质教育，促进学生良好道德品质的形成、培养学生的知识拓展能力和创新能力以及表现能力，达到“传承文化，全方位育人”的目的，为其成为具有爱心、责任心，良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。在明确了总目标的基础上，又分别从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面制定了分目标。并从认识家乡、了解家乡，热爱家乡、热爱家乡文化，乐亭大鼓知识，乐亭大鼓与相关学科等方面制定了内容目标，使之更加明确、细化。%1.扎实有效

7、的课内外教学是推进校本课程实施有力保障（一）课程设置及课时计划我们把校本课程《乐亭大鼓》纳入学校第一课程管理，一至六年级每周利用一节音乐课时进行教学。每天的大课间时间和每周四下午第三节课进行乐亭大鼓特长小组活动。（二）教学行为在教学的过程中，教师要遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，重视教学目标的设计与整合，努力创造适宜的条件，灵活多样地选用教学活动和组织方式，注意教学各领域之间的有机联系，积极引导学生进行艺术实践活动，合理运用现代教育技术手段，培养学生的良好品德和习惯，保护学生的好奇心，培养学生兴趣及主体意识、探究

8、精神，让学生能够生动、活泼、主动地学习。（三）教学方式在教学中我们根据学生的年龄特点、认知规律采用灵活机动的教学方式。主要的教学方式有：1、讲授讲授是教师在课堂上基本的授课方式，教师应根据学生特点采用多媒体、直观教具、故事、图片等生动直观的方式调动儿童积极性的方法。2、交流讨论这里的交流讨