浅析少数民族地区汉语拼音教学 (巴木其其克).doc

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1、浅析少数民族地区汉语拼音教学摘要：本文叙述了少数民族地区由于家长的观念，教师的素养以及学生的基础等汉语拼音教学中的一系列问题，给予一些相关的对策，希望能对少数民族地区的孩子们学习汉语拼音有所帮助。关键词：少数民族汉语拼音教学现状措施汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是小学教学的第一道难关，是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一，也是一年级学牛入学后首要的学习内容。然而，拼音教学有是帮助学生识字，学习普通话的有效工具，如何最大限度的激发学习兴趣，使一年级学生学好汉语拼音呢？兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者。”因此，

2、在拼音教学中我进行了点滴尝试，使学生在乐学、好学、勤学、创造性F的轨道上发展。利用不同的教学方法使学生在乐中学，让学生主情愉快地获得知识。在少数民族地区想要达到这样的目的，目前由于少数民族地区在家长的观念、教师的素养、学生基础等方面存在不少问题，影响了汉语拼音教学的质量。结合自己的教学实践和经验我认为小学汉语拼音教学应该注意一下几个方面：一、正确认识少数民族地区汉语拼音教育的现状（一）教学资源匮乏，一直处丁•教师加课本的模式，无法进行直观教学，学生无法参与到教学中来。（二）师资力量薄弱，部分教师是少数民族教师或者本地教师，年龄偏大，

3、学历低，普通话水平不高，多数未经过高等教育或小等师范教育，有的甚至是非师范毕业。少数民族教师受母语的影响比较深，发音经常出现偏差现象，带有民族口音或本地口音。（三）农村家长思想观念淡薄，学生课后辅导困难。在现在经济社会的冲击下和“读书无用”观念的影响下，很多家长纷纷外出打工，把孩子交给年迈的爷爷、奶奶，很多老人都不识字，有的识字也不识拼音，完全不给予孩子辅导,他们也辅导不了，这样就成了“课后肓区”，也就是课后家庭辅导很少，甚至没有。(%1)学生基础差、底子薄，学生在入学前语言基本定式在母语，而且没有接受过任何形式的学前教育。上学来学

4、汉语，对于他们来说等于是学习一门外语，他们根本听不懂。学生发音受母语的影响比较深，个别音发音经常出现偏斧现象，带有浓厚民族口音。比如我所在的塔勒德镇的学生们经常出现平舌和翘舌不分，前鼻韵母和后鼻韵母不分，哈萨克族学生把油(you)读成(yo),把药(yao)读成(you),球(qiu)音发音不清，汉语里面没有此音。二、应对措施(%1)创设良好的学习氛围一是学校和教师应该给学生创造良好的学习氛围，给学生提供一个交流，学说普通话的平台，营造一个学说普通话的语言环境。在学校里，学生和学生，学生和教师的交流都用普通话,这样给学生创造了一个良

5、好的学习普通话的环境，使学生的普通话表达能力得到锻炼。二、是课堂中教师要充分调动学生的学习趣味性，为学生创设一个民主、宽松的课堂学习氛围，善于引导全体学生积极参与，增强教学训练的广度，让学生充分动耳、动眼、动脑、动口、动手，从而提高课堂教学的效率。（二）加强直观教学，培养学生的学习兴趣新教材汉语拼音部分有儿十幅富有启发性的插图，或示意字母发音、或表明字母形体，还有一些是为提高拼读能力而安排的。教学中要充分利用直观形象帮助学生学习抽象的拼音字母。声母的本音虽然都是“标准的音”，但因为听不清，学生学习还是不方便。新教材为了解决这个问题，

6、就给这些声母配上了不同的韵母，使声母也能发出响亮的音。这种呼读音，虽然能发出响亮的音，方便学生的学习，但还是难以启动学生自学、自悟、自会。教材乂配上了能够表声母音的插图，帮助学牛练习发音。如学习g这个声母时，从图导入：从远处飞来了什么？学生看书上的插图，可能回答:“白鸽”“三只鸽子”。教师继续引导：谁能编一句儿歌记住“g”，学生冋答“鸽子鸽子ggg”“三只鸽子ggg'o接着让学生发出正确的读音：如“鸽”（ge）,然后告诉学生把ge读得轻些、短些，这样的发音就比较接近本音，也有别于音节ge音了。用这种方法可以教b、p、m、f、k、h、

7、j、q、X、Z、C、S、Zh、Ch、Sh、y、W,配合这些字母的插图都能引出声母相应的字音来。有几个声母如d、t、n、1的插图不是取音，而是取形，可以采用其他方法直接练习声母的读（三）、拼读音节与生活经验的整合六岁的孩子入学前已会说很多话了。从拼音角度来讲,他们已经会发很多音节的音了，但是他们并不知道和理解为什么要分解音节。如看见一丛草，他们认识是草（cao）,却不会将草（cao）分出声母C,韵母ao.更不会有意识地将声母和韵母连成音节进行四声拼读，因此字音（音节）的拼读成了孩子们拼音入门的学习难点。根据新教材增加了许多与学生生活紧

8、密联系的音节的编排特点，教师可以调用孩子已有的生活经验，直接切入音节，拼读难点。如汉语拼音第5课三拼音节：gua、guo>hua、huo、kuo,可以先制作课件从电脑中依次出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火和由小扩大的圆等图片，先请