新苗课讲课反思.doc

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1、新苗课讲课反思十四中李晓菲自从五月24口下午接到要上新苗课的通知后，我就一直十分忐忑，这是展示自己教学基本功的吋候，是这一•年来成长的见证。去年八月份，我怀着对教学工作的热爱踏上了这个工作岗位，但我是否能胜任，还要看这堂课的检验。周五下午的时候，就与英语组的老师一起讨论，不同的老师给了我不同的建议，思路也不和同。周六周日两天在家，主要就是考虑米用什么思路，用什么样的主线。因为文章屮谈到机器人，所以就以电影《机器人总动员》屮的主人公为主线，FI的是使课的结构清晰，引起学生兴趣。主线确定后，就开始考虑阅

2、读课怎么教。平时在教学屮，对于阅读语篇的处理--般是先呈现图片和重点短语来铺垫，然后让学生进行快速阅读，然后精读，之后跟读，复述，最后讲解知识点。公开课肯定不能这么平铺直叙。我专门研究了教参屮给的例课。这堂课讲课时第一单元的阅读。课的重点放在了对语篇的理解，知识点是一带而过。因此，我认为我的课也应该这么处理重点要放在阅读过程上五月27日和28日试讲吋，同组的老师又给提出了很多建议，比如前面铺垫不够，以至于学生对语篇屮的词和短语不熟悉，不会说。任务设计不够合理，难度大。综合了各位老师的建议后，我的思路

3、确定为：1.用自编的chnnt复习动词过去式。F1的：复习；为下面做铺垫；活跃气氛。2.用《机器人总动员》的视频引出主题——机器人去科技馆看朋友的旅行。在此过程屮，学习新词，并通过句子來练习。1.把课本中第二篇日记改编成了听力，设计了儿个简单任务，H的让学生理解语篇内容，明白语篇小的主人公对此次旅行不开心。2.把课本屮第一篇日记处理成阅读。设计了快速阅读和精读的任务。FI的是让学生理解主人公对此次旅行很开心，还有巩固动词过去式的用法，理清稳重结构。3.最后是一个写作任务，H的是让学生根据本课所学，会

4、写过于旅行的文章。回顾28日的上课的过程，自感水平十分有限，感慨良多。首先，上课的过程不够流畅，虽然已经上了四遍，但还是不够熟练。有两点原因，一是上完四遍Z后改了很多地方，二是丄课Z前没有把自己要说的每一•句话写下来，所以出现了语法错误。冋顾自己讲交通安全班会公开课的吋候，每一句话怎么说都反复期酌了，所以上的很流畅。以后这种情况一定坚决避免。第二，对学生的评价不够及吋到位，对学生的称赞不够真挚。我对学生的评价停留在非常肤浅的层面，一•般都是“好“，“很好”。这样的评价对学生没有针对性，难以起到真正的

5、效果。Z所以评价不够到位，一是我对课堂的把握不够从容，反应不够快，二是英语的课堂评价用语掌握不够好，三是怕说的比较复杂,学生听不懂。第三，课的设计上，开始的铺垫部分我始终有些困惑。之前在讨论课时，有的老师认为应该把阅读语篇屮用到的词和句子都在前面练透，这样阅读起來才没有障碍；有的老师认为不用铺垫很多，因为要让学生真正的去读，去理解。我比较倾向于后者，但前面的铺垫还有个“度”的问题。在本课屮，我铺垫了部分生词，没有过多的处理正反义的形容词。但是感觉铺垫了之后，学生对很多生词依旧十分不熟悉。通过这次上课

6、，我发现了自己有太多去学习去完善的地方。首先要把课堂用语和英语口语练好，其次平吋上课吋，对学教材和教学活动的设计要多思考，多尝试。失败是成功之母，我虽然天赋不高，但相信只要一直努力，会见到进步的。