论谈农村美术教学中如何激发学生的学习兴趣.doc

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1、论谈农村美术教学中如何激发学生的学习兴趣颍州区三十里铺镇路口小学2014年5月提纲一、了解学生,培养学生学习美术的兴趣二、创设愉悦情景,激发学生学习美术的兴趣三、利用乡土材料,激发学生学习美术的兴趣四、利用实地写生,激发学生学习美术的兴趣五、利用美术作品展览,激发学生美术的兴趣六、利用媒体教学,激发学生学习美术的兴趣论谈农村美术教学中如何激发学生的学习兴趣内容摘要:中国教育薄弱环节在农村教育,农村教育薄弱环节在艺术教育。由于主管部门、家长认识的浅陋以及社会等因素,在农村还存在很严重的“主科”“副科”之一,重考试科目,轻非考试学科。应试教学的理念使美术成为可上可下

2、的课程,致使美术课堂效率不高,农村学生获奖甚少,更为严重的是使学生失去了一个培养开发创造性思维的最佳时机。为了使“全面发展”“素质教育”不再只展现在标语上,小学美术教育必须适应时代发展的要求,在农村基础教育中做出应有的贡献。关键词:农村小学美术、课堂教学、轻松愉快、大胆创新、论谈农村美术教学中如何激发学生的学习兴趣美术课是九年义务教育的一门必修课,对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。在大力提倡素质教育的今天,美育越来越受到国家和学校的重视。由于种种原因,农村美术教育相对于城市说是滞后的,这不仅需要社会、学校的努力,来发展农村的美术教育

3、。一些客观因素我们无法改变,我们能改变的就是根据学校的实际情况,从只身出发,了解学生,转变观念,培养学生学习美术的兴趣。郭沫若“兴趣出勤奋,兴趣出天才”。兴趣是学习的挚友,是学习的原动力,当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会产生强烈的好奇心,主动地、积极地、执着地探索该事物的奥秘。因此,在美术教学种激发学生的学习兴趣呢?现有如下体会:一、了解学生,培养学生学习美术的兴趣兴趣是最好的老师,我们要培养学生学习美术的兴趣就得了解学生,因材施教,允许学生个性的自由发展,允许学生兴趣的不同方向,承认现实存在的个体差异,承认现实对知识掌握的速度有快有慢,接受知识的能力有强有

4、弱,给学生以充分的尊重,从而培养其学习兴趣。如:在六年级一课中,我要求学生临摹一幅书中的作品,有的学生就特别要求画竹子,有的要求画荷花,我没有犹豫很爽快地就答应了他们的要求,因为我知道如果这时候我很强硬的拒绝他们,硬要他们统一作业,虽然他们会按我的要求完成作业,但他们可能就因此丧失了学习的积极性,丧失了一些对美术的兴趣,自然也不会体验到美术学习过程中的愉悦。还有部分同学握着毛笔手就发抖,不敢动笔,于是我鼓励他大胆运笔,从最简单的开始,重在体验笔墨的情趣,不在于画的好坏。一节课下来,全班同学都很愉快地交了作业,尽管这样的质量不一,但我很高兴,因为我保护了学生的学习

5、兴趣,他们也根据自己的实际情况体验了画画的情趣。学生的基础与接受能力有高低,因材施教,让学生在自己的起跑线上前进,相信自己学习画画的能力,体会成功的喜悦。在教学中充分尊重学生意愿,在许可的范围内向学生“妥协”一下,不失为一种明智的选择。一、创设愉悦情景,激发学生学习美术的兴趣学生学习时仅有老师一个人说教,学生听,这样的课堂最不受学生的欢迎。美术课一直深受学生欢迎是因为美术课“轻松”、有趣。作为一线美术教师要为创设轻松、和谐的学习环境,让他们更喜欢上美术课,乐于学习美术知识,接受美的熏陶。如:在上制作装饰画一课时,我要求学生利用生活中平常的东西制作装饰画,我没有讲

6、述装饰画的原理、色彩搭配等,而是将闲暇时从网上收集的一些精美的装饰画,一一展示给学生,那生动的造型、漂亮的色彩、给学生强烈的视觉冲击,那独具匠心的创意更是让他们不由自主滴发出赞叹。受此感染,学生也跃跃欲试,我因势利导让学生以小组为单位构思、讨论制作的内容,需要的材料然后分头行动。一次手工制作热潮在校园里掀起……。通过这课我更深刻地认识到一个良好的范例,对学生不仅具有启发、展示的作用,更是一种新型动力的催化剂。一、利用乡土材料,激发学生学习美术的兴趣众所周知,上美术课,要准备很多材料,如:橡皮泥、积木等等,要购买这些材料对于农村的孩子来说是一笔不小的花费,如果没有

7、这些材料,美术课便难以开展。为了改变现状,激发学生的想象力和学习的兴趣,我提倡学生将乡村随处可见的材料引入课堂,没有橡皮泥制作泥塑,可以使用随处可得的黏土,马铃薯、红薯同样可用;没有积木,地上的茅草杆、竹子同样可用作造型;漫山遍野的树皮、稻草,还有鸡蛋壳、毛线、碎布、都可以用来制作手工艺品。于是美术课堂便成了学生的手工作坊,别具一格的装饰画也应运而生,用茅草的花穗做成猫头鹰,用茅草杆编成的飞车,用竹管做成的乐器,用碎布做成的仕女图,用邹纹纸做成的白雪公主,最精彩的是利用我们生活中各种废弃的玻璃、陶瓷、硬塑料瓶,做的沙瓶画,由于细沙质地粗糙,沙瓶画显示出了丰富的肌

8、肤效果,美妙极了……让学

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