教育公平，教师要做些什.docx

《教育公平，教师要做些什.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育公平，教师要做些什东宝区牌楼镇新生小学钟贤坤说起教育公平，在我们的脑海里总有这样一种印象：学校的办学条件和师资水平、教学理论，以及教育资源等，东部比西部好，城镇比乡村好，要想让每一个学生享受到教育公平，可能要经过几十年，甚至上百年的发展。然而，作为一名小学教师，我们不能、也没有能力改变这种现状，唯一能做的就是让自己的每一位学生在教育教学过程中得到公平对待。在此结合自己的教学实践谈谈自己的一点拙见。首先，要不断提高自己的专业知识涵养。我习惯把自己比作一眼泉水，只有具备丰富的专业知识涵养，才会永不枯竭；只有不断更新，才会永远清澈，学生

2、才会得到一杯杯清澈甘甜的“泉水”。这样才能做到对学生知识传授公平。其次，认真备好每一课。教育主管部门每年都要对学校进行各项检查、验收、评估，以此划分学校的等级。这些繁琐的工作无疑加重了学校教师的工作负担，有时还会占用大量的工作时间。这样就会导致教师课备得不深入，教具或者课件准备不充分，课堂教学效率低下等连锁反应。因此教师不论多忙，工作压力或者家庭压力多么大，都要挤压时间备好每一课，这样才能做到对学生备课公平。第三，在课堂教学上实现真正民主。真正公平的课堂，教师应该是教学的“组织者、合作者、参与者、促进者”，是“平等中的首席”，这意味着

3、教师要心中有人、目中有人、放下架子，也意味着尊重、民主、分享与对话。教师要把课堂的多数时间还给学生，给学生留下充裕的思考和表达空间，这样学生才能主动地经历学习过程，教师只有以平等的身份参与学习过程，才能真正地体现教学公平。第四，要让每位学生在课堂上都有发言的机会。每当老师的问题提出，抢先发言总是优等生，这时候教师既不能打击抢先发言的学生，也要鼓励中等生、后进生积极发言。采取的方式是：适当停顿一段时间，给中等生、后进生思考的机会，思考成熟以后，鼓励这些学生说出思考的结果，无论对错都要鼓励，对了，让所有学生一起说一遍，错了，再让优等生发言

4、更正。这样才能做到让学生思考公平。第五，教师要批改好每次作业。学生的接受能力有差距，就会导致在做作业的过程中有速度和正确率的差异，因此教师应尽量做到面批面改，对接受能力强的学生少花时间讲解，对接受能力差的学生多花时间讲解，直到所有学生全部掌握。这样才能做到对学生作业公平。第六，在班干部任用上让学生都有机会。做班干部可以锻炼孩子的组织能力、培养责任心，每个学生都有这样的愿望，也都有得到锻炼的权利。因此我在本班实行全员班干部，也就是说根据本班学生性格特点、个人爱好、特长等方面的差异，让学生各自负责某一方面的班级工作，选择能力强的学生担任常

5、委。这样就会形成“我管人人，人人管我”的班级管理氛围，也就做到了对学生担任班干部的公平。第七，在座次安排上保证教育公平。有的教师对学生的座次安排抱着无所谓的态度，岂不知学生座次的不同，行为表现会大不一样。后排学生的小动作、偏离教师指令等非学习行为明显多于前排学生；上课期间，后排同学也会积极举手，但他们大多得不到老师的关注。有调查显示，某节课上，后排学生举手22次，发言次数2次，而同一时间内第二排的学生回答老师问题的次数达到了11次。强烈的反差，后排学生自然越来越失望，他们的学习兴趣和表现欲望必然受到很大程度的打击，最终对学习效果产生影

6、响。其实座位安排，是学习环境的安排，是学习资源的安排，也是学习机会的安排，因此，教师应尽可能在不同的时间里，从身体和心灵上近距离地接触到每个学生，把关注的眼神、微笑和爱抚等，投向需要关注的对象；上课时要适当地走动，调整自己在教室的位置。另外，学生的座次要根据学生和教学的具体情况，经常做出适当的调整。例如，可以改变原先固定的秧田式排列，改为圆形、长方形、马蹄形等形状，给学生以新鲜感，从而更好地引导他们投入学习之中。第八，让每一位学生参与到班级劳动中来。现在的学生在家基本上没有劳动任务，自理能力比较差。“劳动改变人本身”，学生只有在劳动中

7、才能体会辛苦的滋味，才能增强集体荣誉感，才能培养团结合作的精神，才能获得基本的劳动技能。因此劳动是学生的权利和义务。让每位学生参与到劳动中来，才能体现班级劳动公平。第九，要让每位学生享受到教师家访。现在通讯工具比较发达，给我们的家访也带来了方便——电话家访。学生没完成家庭作业，一个电话打过去；学生在校违纪，一个电话打过去……在家访中，我们总是关注拖欠作业或者调皮的学生，而忽视了哪些表现好的学生。因此我们也要经常给那些表现好的学生的家长打一个电话，给他们报报喜，进一步激发学生的学习积极性，也就做到了对学生的家访公平。总之，在我们的教育教

8、学过程中和学生接触涉及到方方面面，只要有接触就会涉及到公平问题，比如还有关爱学生、评先表模、助学基金、语言态度等。这就需要我们的老师具有良好的师德，高尚的人格，实事求是的态度，认真执着的精神，去做好每一项工作，处理好每一