师爱无限青春无悔.doc

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1、尊敬的各位领导，亲爱的老师、朋友们：大家好！我来自福清第二中学，名叫祝志安。1981年从福清师专生物系毕业，来到福清二中，屈指算来，我与教育结缘有28年了。28年前，18岁的我承载着青春的梦想和人生的期盼，走上三尺讲台，一直以来，我始终在教育教学的一线，先后送了七届毕业班。二十八个年华浇灌桃李芬芳，二十八载青春培育栋梁万千，二十八度春秋谱写师爱无限。和许许多多教育同仁一样，我在平凡的教育岗位上，不断学习、实践、不断反思、成长，做出了人民教师应该做和能够做到的成绩，组织却给了我这么高的荣誉。走上台来，我的心情是复杂的。有些激动、不安，但此时此刻

2、更多的是深深的感激！我感谢我的领导和老师，是他们用真心和真诚，不断帮助鼓励着我；我感谢我的家人，是他们用真情和厚意，无私的支持和激励着我；我感谢我的学生，是他们对知识的渴求和纯真睿智的目光，时刻鞭策着我，使我不敢懈怠。是他们丰富了我的生活、推动了我的进步，让我在从事这项绵延亘古，传递未来的事业中，豪情满怀、信心百倍！今天，我发言的题目就是《师爱无限，青春无悔》。一、爱生三大“法宝”：关心、尊重、真诚教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。它是一种“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱。有

3、位哲人说过：“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵的密钥”。在28年的教学生涯中，我善于用师爱滋润每一个孩子的心田。正因为如此，我经常利用各种机会，运用各种方式进行理想教育，人生观教育。我建立过家长联系手册，组织过给全国二中学生写信，开展电话报平安等活动，受到上级领导的肯定和表彰。我为每一个学生建立过个人档案，详细记载学生成长的日日夜夜，点点滴滴；我给每个学生过过生日，在早读课送上一个小礼物，写上几句祝福语，和全体同学一起为他祝福，让每个学生都深深感受到老师的爱，集体

4、的爱。有一年有位学生在7月4日给我打来电话，祝我生日快乐。我很惊讶，问他为什么记得我的生日。他说：“老师，在二中三年最盼望的就是过生日，因为那一天，班主任会送给自己一本日记本，上面有老师的亲切话语，很感人，很温馨！即使是在假期，我们也会收到老师的生日礼物。老师曾说过：我最喜欢的礼物是你们今后事业有成的好消息。所以我们也就记住了老师的生日，今天要祝福老师，生日快乐，也顺便告诉老师我已经拥有了一个幸福的家庭和一个规模不小的企业。”放下电话，我高兴的心情久久不能平息。师爱是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦

5、体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。2004年我接手高二年四班的班主任工作，这是一个刚刚因为文理分科而由原来的高一年四班和七班组成的新班级。上任伊始，我就发现，每当周五午休，生管点名之后，全班一大部分的寄宿生都消失了，他们不在班上，查问起来，原来，他们有一个约定，每周五要来一个网络“大会餐”，集体上网，聊天玩游戏。这样一个松散的班级，如何让它在短短时间走上正轨，形成凝聚力，只有一个出路，让学生感受到爱，集体的爱，老师的爱。于是，我拿出了最传统、最古老也是最有效的办法——家访。有的学生说，：家访不就是告状吗？又

6、要挨骂了。有的则很“不屑”：我家远，老师不会来；我的父母都不在家，只有眼花耳聋的爷爷奶奶，随他去吧。”说干就干。那年，我到过一都、沙埔、东瀚等边远山区海岛，我走过城关的大街小巷。在此期间，我被雨淋过，骑车摔跤过，被家长辱骂过，被学生误解过。但我去家访，不是去告状，是与家长面对面，从中了解到学生成长的背景，家庭的背景，从学生角度和家长交谈，建议家长多和孩子沟通，不要放任自由，也不要不分青红皂白，动辄打骂。一个学期过后，学生在放假之前纷纷主动邀请我，态度截然不同：老师，你什么时候再到我家家访，我的父母过年都在家，希望你能到我家一趟。有一位学生初到

7、我班，性格怪癖，在与他的交谈中流露出厌世弃学的倾向。家访中他的父母告诉我，孩子原来不是这样的，初中时期是班上的活跃分子，爱打篮球，书也读得很好。后来我找到了学生初中的班主任，他告诉我，这个学生成绩不错，表现也挺出色，就是爱上网玩游戏。根据这些信息，我就动员班上的同学在课后活动中主动邀请该学生参加，让他融入到集体中去，并且通过科任老师在班上经常表扬鼓励，有目的地放大他的优点，使之时时感受到集体的温暖，老师的期望，重新树立学习的信心。两年后，他以优异的成绩考入一所重点大学，临上学前，他给我发来了一封电子邮件道出了事情的原因：原来他在高一时因为上课

8、睡觉和原班主任吵了一架，班主任就利用分班的机会把他分到了新的班级。同学间不熟悉，老师不了解，产生了厌学的情绪。他说：是你无微不至的关爱，才有了我的今天！就这样，我用