青春无悔大爱无边

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1、青春无悔大爱无边2000年9月，带着一身稚气的我，选择了被人们誊为“太阳底下最光辉的职业——教师”，倍感荣幸的是：在这短暂而又漫长的八年中，我一直担任班主任工作。班主任在学校教育中到底扮演着怎样角色，如何游刃有余地扮演好各种角色，又是怎样的一种力量，让自己无悔的付出、不求索取。今天，我就自己担任班主任工作以来的点滴与大家分享：八年的班主任工作经历，让我明白了班主任既是学校班级教育工作的组织者和领导者，还是沟通学校和家庭、社会的唯一桥梁。如何协调本班科任教师的教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育的关系，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。教育是爱的事业，没有

2、爱便没有教育。古人说“亲其师”，“信其道”，这里的“亲”指的是良好的师生关系，其中包括对学生无微不至的关怀。工作中，有时觉得自己像一位“管家婆”：“你头发该理了”；“中午午睡把电风扇关了，小心感冒”；“你父母不在身边，生活上有何困难告诉教师，我们一起解决好吗？”；从生活中到学习中，琐碎的小事，我都情不自禁地问一问、帮一帮。有时觉得自己像一位能治百病的医生，学生的手破了，我会娴熟的替他们包扎伤口；学生遇到困难，碰到挫折时，给予他们情感和心理的勉励和支持，从身体上到心理上，我都会竭尽所能去“医治”，让小患者们得到康复。甚至有更多时候，我发现自己像一位慧眼识珠的伯乐，俗语说：“金无足赤，人无完人

3、”，每个学生身上都有其长处，也都有其短处，罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”因此对于班主任工作，更需要用一种平和的宽容和欣赏的心态去激发孩子的内在潜力，为他们创造机会去展示自己的才华。班上的学生爱画画的，我鼓励去参加美术兴趣小组；音乐上有天赋的，动员去音乐小组磨炼磨炼；体育上有特长的，勉励去校运动队试一试。让学生做自己喜欢的事，学生会感到快乐。只有学生快乐了，教师才能更多地拥有自身的快乐。现实生活中我还扮演“协调员”，“卫生监督员”，“指挥者”等许多的角色，但无论是哪一角色，作为班主任，我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生。平等的对待学

4、生，对于他们的弱点、缺点甚至错误，要给予真诚的、严肃的批评与教育。决不能歧视、讽刺和挖苦。只有尊重学生，理解学生，才能同学生建立起融洽的师生关系，师生间消除隔阂。班主任工作的琐碎，让我觉得虽辛苦，但很充实，虽平凡却自认伟大。教育家高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他”。有一次我生病了，在宿舍挂水，下课时，我看见无数小脑袋，在窗前晃动，咦？这不是班长“吗？”，他们轻轻推开门缝，“老师你好点了吗？”，“好了，快进来吧”，她们像大雁一样飞奔过来，“老师，你还好吗？全班同学都想你了！大家都想你起快好起来，还等着你给我们上课呢！”同学们七嘴八舌地询问着我，我心里一阵热，鼻子一酸，感动的泪水便在眼

5、中不停。第二天，当我一踏进教室，全班起立，齐声喊到“祝教师身体健康！”，看到这一幕，我再也忍不住了，鼻子一酸泪水流了下来了。多么可爱的学生，多么懂事的孩子们啊！这怎能不让我感动啊！此时此刻，让我终于明白，为什么作为教师从来只管付出，不求回报，这难道不是最好的回抱吗？我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我们的事业；我不是歌手，不会用动听的歌声赞美我们的岗位；我不是画家，不会用神奇的画笔描绘我们的未来，然而作为一名教师，尤其是一名班主任，我将用自己全部的爱去谱写最美的诗篇，让班主任的爱弥漫在班级之池的水中，滋润着每一个学生的心灵。更好地做好这一神圣的育人事业-----青春无悔，大爱无边。