邓碧兰《个人教学问题改进计划》.doc

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1、个人教学问题改进计划姓名邓碧兰性别女年龄43学历本科职称中高教龄21年职务教师所任学科数学个人教学问题改进计划教学问题分析优势：1、热爱教育事业，具有爱心、奉献精神。2、从教以来，获得不少教育教学成果，公开课、论文等多次获奖。教学成绩优秀。3、有较好专业知识基础，谦虚好学。、4、教学经验丰富，课堂教学效率高，长期担任高三毕业班教学工作，教材研究比较深入，学生数学成绩提高比较快，深受学生喜爱。不足：1、由于长期地辛勤工作，不注意劳逸结合，身体透支严重，几次在学校晕倒，由于身体不适有时课后不能很好辅导有需要的学生。2、因为身体原因，不能很认真批改学生作业，但学生很自觉，绝大多数学生做完题目会自己对

2、答案，不懂的地方找老师解决。3、学生的基础比较薄弱，年级数学成绩一直一来比兄弟学生低5——10分。改进目标近期目标：1、关心自己的身体，坚持锻炼自己的身体。2、努力做到经过高三一年使本学校高三毕业生的数学高考平均分与兄弟学校的差距在3分之内。具体措施1、坚持多钻研教材，坚持正确把握教材，组织高三理科数学每一个老师认真分析近五年的高考试题，把握好教学内容、难度、进度。2、在关注学生学科成绩的同时，关注学生的全面发展，不抢时间。3、坚持每天锻炼身体40分钟，不让自己的身体拖大家的后腿。所需支持1、备课组成员同心协力。按要求落实每一节课的教学。2、学校的相关管理科学化，学校领导多关注教师需求并提供有

3、效的激励机制。3、科组内形成学习的氛围，科组同事互相学习、互相帮助，共同提高。改进结果较好