磁场复习教学设计.doc

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1、磁场复习教学设计一、目标要求考纲要求命题趋向复习指导1.电流的磁场(Ⅰ)2.磁感应强度．磁感线．地磁场(Ⅱ)3.磁性材料．分子电流假说(Ⅰ)4.磁场对通电直导线的作用．安培力．左手定则(Ⅱ)5.磁电式电表原理(Ⅰ)6.磁场对运动电荷的作用．洛伦兹力．带电粒子在匀强磁场中的运动(Ⅱ)7.质谱仪．回旋加速器(Ⅰ)1.纵观近几年高考，涉及本章知识点的题目年年都有，考查次数最多的是与洛伦兹力有关的带电粒子在匀强磁场或复合场中的运动，其次是与安培力有关的通电导体在磁场中的加速或平衡问题．2.本章知识常与电场、恒定电流以及电磁感应、交变电流等章节知识广泛联系综合考查，是高考的热点．3

2、.本章知识与生产、生活、现代科技联系密切，如质谱仪、回旋加速器、粒子速度选择器、等离子体发电机、电磁流量计等高科技仪器的理解及应用相联系，在复习中应做到有的放矢.1.在复习过程中应侧重对基本概念、基本规律的理解和掌握．对于概念的复习可类比电场．2.对于知识的综合要找出突破口，如带电粒子在复合场中的运动，首先分析带电粒子的受力及运动特征，首先分析带电粒子的受力及运动特征，把带电粒子的运动情况和受力情况结合起来分析；其次还要灵活运用力学规律解决问题．如若带电粒子做匀速直线运动时，利用平衡条件列方程；若做非匀速曲线运动，则选用动能定理或能量守恒定律求解.二、本章知识构架磁体周围

3、产生磁场 电流周围产生磁场 安培磁性起源假说磁场的产生定量描述：磁感应强度形象描述：磁感线磁场的描述磁场条形磁铁的磁感线分布 蹄形磁铁的磁感线分布 匀强磁场的磁感线分布 均匀辐向磁场的磁感线分布 直线电流的磁感线分布和安培定则 环形电流的磁感线分布和安培定则 通电螺线管的磁感线分布和安培定则几种典 型磁场大小：B∥L,F=0 B⊥L,F=BIL 方向：左手定则 电流表工作原理大小：v∥B，F=0 v⊥B，F=qvB 方向：左手定则磁场对运动电荷的作用带电粒子在匀强磁 场中做圆周运动质谱仪 回旋加速器重要应用磁场对电流的作用三、教学过程一、磁场1、磁场的基本概念：磁场是存在

4、于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质。磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用。磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的相互作用是通过磁场发生的。2、磁场的方向：规定磁场中的任一点，小磁针N极受力的方向，即小磁针在磁场中静止时N极所指的方向。3、磁感线：在磁场中画出的一系列假想的曲线，该曲线的切线方向表示该位置的磁场方向，曲线的疏密能定性描述磁场的强弱，磁感线在空间不相切、不相交,磁感线是闭合曲线。二、电流的磁场、右手螺旋定则（安培定则）1、直线电流的磁场：右手握住直导线，伸直大拇指方向与电流方向一致，弯曲四指方向就是直线电流在周围空间激发的磁场的

5、方向。（板书画图，无磁极）2、环形电流的磁场：右手弯曲的四指方向和环形电流方向一致，伸直大拇指所指方向为环形电流中心轴线上的磁场方向。3、通电螺线管的磁场：右手弯曲的四指方向跟电流方向一致，伸直大拇指所指的方向为通电螺线管内部的磁场方向。（和条形磁铁的磁场一样）说明：应用安培定则时首先应特别注意伸的是右手，其次注意不同情况下四指环绕方向、大拇指指向的意义不同.下表为以上各种不同磁场的比较：三、磁感应强度1、磁场的基本性质:是对放入其中的电流有磁场力的作用，电流垂直于磁场时受磁场力最大，电流与磁场方向平行时，磁场力为零。2、磁感应强度：(1)定义：在磁场中某点垂直磁场方向放

6、置一小段长为L的通有电流I的导线，该点磁场对通电导线的磁场力F与电流I和长度L的乘积的比值被定义为该点的磁感应强度B，即。磁感应强度B是由磁场自身性质决定的，与磁场中是否存在电流及IL的乘积大小无关.在国际单位制中，磁感应强度的单位是T(特)，(2)方向：磁感应强度是矢量，其方向是小磁针静止时N极的指向，不是磁场中电流所受磁场力方向。(3)匀强磁场：如果磁感应强度大小处处相等，方向都相同，那么这个区域里的磁场叫匀强磁场。（举例什么样的磁场是匀强磁场。）(4)磁场的叠加：空间如果同时存在两个以上的电流或磁体激发的磁场，某点的磁感应强度B是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应

7、强度的矢量和。例1、关于磁感应强度，下列说法正确的是()A.一小段通电导线放在B为零的位置，那么它受到的磁场力也一定为零B.通电导线所受的磁场力为零，该处的磁感应强度也一定为零C.放置在磁场中1m长的通电导线，通过1A的电流，受到的磁场力为1N，则该处的磁感应强度就是1TD.磁场中某处的B的方向跟通电导线在该处受到磁场力F的方向相同解析：根据磁感应强度的定义，A选项对；通电导线(电流I)与磁场平行时，磁场力为零，B选项错；通电导线(电流I)与磁场不一定垂直，C选项错；B与F方向一定垂直，D选项错.例2、两根通电直导线平行放置，