“做学生喜爱的老师”师德学习体会.doc

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1、“做学生喜爱的老师”师德学习体会实验小学张旭东教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。作为一名老师要面对的是无数个不同家庭环境中成长起来的性格、喜好各异的学生，虽不

2、能做到让每一个学生都喜欢，但至少可以做到让大多数的学生喜欢。在我从教的十几年中，我一直在努力使自己成为一个受孩子欢迎的老师。就个人体会而言我觉得最重要的有以下几点：一、精湛的教学技艺“学高为师”指作为老师对自己所授学科的专业知识一定要精、要勤于学习，勤于钻研。课前一定要做好充分的准备工作。要能够站在学生的角度来思考教学方法，思考用什么样的方式才能让学生更好的接受知识，用什么样的办法才能让学生掌握更多学习的技能技巧。同时还要不断的反思自己的教学过程，扬长避短。学生对老师产生佩服和崇拜的感情更多的是缘于对老师对知识的

3、专业程度和教学方法的灵活多样。二、处事公正为人正直作为一名老师，我所面对的是学习习惯、学习能力、接受水平参差不齐的学生。我要求自己对学生一视同仁，在处理事情的时候不能厚此薄彼。虽然现行的教育评价机制是无法改变的，但我始终认为学习成绩并不是衡量学生的唯一标准。优良的品格健康向上的心理对学生今后的成长更为重要。所以要做一个孩子喜欢的老师，处理问题时一定要三思而后行，不要因为有失偏颇的一句话或一个处理意见给学生的心灵留下一生的创伤。三、富有童心用心灵塑造心灵有一颗童心就意味着你还有着许多幻想，有着许多的好奇，喜欢问许多

4、个为什么，喜欢运动、喜欢操作、喜欢冒险、喜欢做喜欢的事。所以与孩子一起看他们喜欢看的、聊大家感兴趣的课题、玩他们喜欢玩的游戏。教师要尽力使自己具备“学生的心灵”，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去观察，用“学生的情感”去体验。四、信任学生学会宽容大家知道信任是情感产生的基础。用真心之犁去耕耘学生的心田，关爱学生是教师的天职，而相互之间的信任是师生双方能够实现心与心的相知、相融和相通的前提。在实践中我们教师哪怕是仅仅投向学生一瞥饱含爱和信任的目光，在学生的心灵深处都会“感光显影”。有时我们不经意的一句话，甚

5、至会影响一个学生的一生。信任学生特别是那些犯过错误的学生，用发展的眼光看待他们、帮助他们，消除隔膜，化解对立情绪，给他们多一些理解与宽容就可以化消极为积极。五、赏识学生善于发现学生的闪光点每位学生不论学习成绩好坏、聪明与否都渴望被别人所肯定。所以对学生应以激励为主，使他们的每一次成功都有肯定的回报、都会得到催人奋进的鼓励。罗森塔尔效应已经证明经常受到鼓励的学生更具有上进心、更能领会到老师的关爱和期盼。学生喜欢能真正关心他们的老师，此时教师的一个鼓励的眼神、一句激励的话语、一次亲切的微笑、一回善意的扶肩，甚至是一两

6、句随口的询问都能给学生留下愉快的回忆，给予情感的满足。六、广泛关注学生善于与学生沟通教师都知道只有走近学生才能收到最佳的教育效果。在课间十分钟，你是否会站在一旁会心地观看学生玩的一些小游戏，你是否会接受学生的邀请和他们一起玩闹，在运动会上你是否会跑上跑下地大声指挥，并且和学生一道声嘶力竭地为队员呐喊、加油。只要教师能经常参与学生的活动，成为学生中一分子，学生没有理由不喜欢你。七、把微笑带进课堂建立起良好的师生关系严格要求学生固然是必要的，但严格要求学生这是否就等于在学生面前要板着面孔说话，凶神恶煞呢？教学工作中，

7、我深深地体会到了这一点，一个教师在课堂教学中应当笑口常开。每次走进教室前我都会先让自己在学生面前微笑，微笑地走进课堂，微笑地面对学生，自然而然，学生会感到老师在关心他们，自然而然地认真听老师讲课。可见“笑”它能架起信任的桥梁，能赢得学生的欢迎，能建立起良好的师生关系这样对教学工作会带来意想不到的效果。另外“笑”也能激发教师的教学积极性，增强自信心和责任感，使教师的教学水平得到充分的发挥，使教师达到最佳的教学效果。投桃报李，你给学生一分爱心，学生会回报的更多。那么教师何不对学生多一点微笑呢？教师是一个活生生的人，不

8、能要求教师是十全十美的、毫无瑕疵的人。一个教师不可能具备所有好的性格特征，不同的教师也会是具有不同个性特点。但我相信只要具备热情、公正、民主、创造的性格特征我必将成为一名学生喜欢和认可的好老师。