正面下手发球说课稿.doc

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1、正面下手发球说课稿各位评委、各位老师大家好！我是鹤壁市第五中学的王全香，今天我说课的题目是正面下手发球。一、教学理念排球运动是初中球类课程中的重要组成部分，也是学生非常喜爱的球类运动之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术动作的质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，提高身体机能；培养学生勇于竞争，

2、顽强拼搏，积极进取，团结协作等精神。二、学情分析本课教学对象为七年级学生。初中学生身心发展尚未成熟，还不具备独立思考、判断、概括等能力，基本的运动能力也不高。排球是他们喜爱的一项运动，但基础差，对单个技术的学习并不理想，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动脑和动体很好的结合起来，多做游戏、比赛，给学生提供再认识所学知识及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。三、发球在排球运动中的地位与作用发球是排球运动中一项重要的基本技术。它是比赛的开始，也是重要的进攻手段。有威力、攻击性强的发

3、球，不但可以直接得分，起着先发制人的作用，而且还可以破坏对方组织进攻战术，减轻本方防守压力，为防守反击提供有利条件。此外威力大的发球还能振奋精神，鼓舞士气打乱对方的阵脚和部署。四、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，使学生初步掌握发球的理论知识和基本技术。2.能力目标：通过发球，发展学生身体的协调能力，提高学生发球的稳定性、准确性和攻击性。3.情感目标：培养学生果断勇敢、积极思考的优良品质。五、教学重点和难点重点：1、击球要准。击球时，要以正确的击球动作击中球体的相应部位，使用力方向与所要发球方

4、向一致。2、手法要正确。击球的手法不同，发出球的性能有所不同。正面下手发球时，以全手掌、掌根或拳击球的后中下部。难点：身体的协调性和发球的稳定性、准确性和攻击性。六、教学方法教法：1、讲解示范法2、图解法3、游戏法学法：观察——尝试——讨论——练习——评价——巩固七、教学内容1、开始部分：游戏——快速反应追逐跑要求：全队1~2报数，分别站于排球场3m线两侧，面向中线，当老师抛球落地时，数追2数，2数转身跑出排球场为赢，被追上为败，如抛球后接住，则2数追1数。作用：（1）有利于提高学生兴奋性，把分散

5、的注意力集中到课堂上，为下面的教学做准备。（2）发展学生的灵敏性及速度。2、基本部分：（1）先讲老女排的光辉战绩，然后让学生观看图片，再根据图片及自己对下手发球的了解，尝试发球，充分调起学生参与运动的兴趣和热情。（2）做完整的动作示范，指导练习。练习先从徒手动作开始，如老师喊“1”时，大家一起向后挥臂，喊“2”时左手做抛球动作，喊“3”时右手前摆击球，然后做完整的发球动作练习。（3）先在场外自由练习发球，后再上场对网发球。这期间，老师要多鼓励学生建立自信心，还可以分组比赛，看哪组发的球有准又快，通

6、过这种练习方法来提高他们的练习兴趣。也可以分组教学，以优带差，共同进步。1、结束部分（1）播放舒缓的音乐。用太极拳起势动作，配合呼吸，放松身体和大脑，降低兴奋，平缓心情。（2）对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价，（3）布置收回器材。（4）师生再见。