排球正面下手发球说课稿1

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1、排球正面上手传球和正面扣球说课稿大家好，我这节说课的内容是（水平五）排球正面上手传球和正面扣球进行说客，。主要从按照指导思想，说教材、说教法、说学法、说教学程序、说场地器材及说教学预期的效果，这七点进行说明。一、指导思想：本课以新课标为理论依据，以“健康第一，终身体育”指导思想，以学生发展为中心，结合学生的年龄、生理、心理等特点来激发学生的运动兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、说教材1、教学内容：排球正面上手传球和正面起跳扣球技术

2、2、教学对象：高一（2）班的学生3、学情分析：该班有学生40名，基本上都是处于青春发育期间，身体素质良好，模仿能力强，绝大部门学生对排球的学习热情较高，他们在初中阶段对排球已有过初步的了解和简单的接触，因此具备了学习排球传球和扣球技术基础。我在教学中课的内容的选择和分析：本课选择的是初三年级复习排球正面双手垫球和学习正面下手发球，由于排球运动是一项技术性较强的项目，大部分同学在小学都没有接触过排球，要想在短期内学会排球的垫球、发球等一系列排球专业技术，难度较大。因此在教学目标设计上，采用有易到难，一步一步升级的方法，提升学生的学习兴趣，促使学生的技术水平的提高。

3、在排球正面下手发球的技术中手击球的部位与击球时手腕旋转的角度是影响发球质量的关键所在，正确的击球部位应是在球的后下方，如果偏下球就会向上飞行，而不能过网；如果偏上，球就会下网；如果偏左或偏右，球就会向旁边飞行。手腕旋转角度的大小与击球后球的飞行方向也是密切相关的，因此，在教学中如何探讨以上问题是我们教学的重要环节。三、教学分析排球运动是三大球类项目之一，自西方传教士传入我国已有百年历史，深受人们喜爱的一项体育活动，特别是我国女排五连冠的优异成绩，激发了广大青少年学生对排球喜爱之情。正面双手垫球是排球运动项目中进攻与防守的基本技术，正面下手发球是排球的基本技术之一

4、，掌握好发球技术，对今后各种技战术的学习具有重要作用。四、学情分析Ø课次：第二次课Ø授课对象：初三学生（水平四）45人Ø优点：这一阶段学生身心处于发育阶段，对排球具有较强的兴趣，同时对排球垫球技术已基本掌握，具有一定的理解性与领悟性，在教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想、教学手段和方法让学生在“我要学，我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。Ø不足：体育基础水平不平衡，存在两极分化现在Ø第一节课的情况：通过教学，只有50%的学生掌握和理解正面双手垫球技术五、教学目标1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有

5、积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和掌握正面双手垫球技术；通过游戏，发展学生的灵敏、速度等身体素质。3、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、心理健康：通过分层教学、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。六、教学重难点重点：正面下手发球的击球点和部位难点：身体与手臂的配合七、教学方法1.示范讲解法：教师对所教授的内容精讲细练，让学生对

6、所学知识有个清晰的概念。2.语言法：教师用富有激情的语言来感染学生，知道学生练习。3.游戏比赛法：比赛方法可以使枯燥的素质练习由被动变成主动，有效的达成教学效果八、教学流程：课前常规、热身跑、徒手操、复习正面双手垫球、学习正面下手发球、游戏、课后常规九、教学过程1．准备部分（5分钟）①　课堂常规（要求：快静齐及精神饱满）②　热身跑（活动关节及肌肉）③　徒手操运动（加强关节的活动）2．基本部分（35分钟）（一）复习排球正面双手垫球依据：学生的技能掌握水平存在差异，第一节课只有50%的学生理解和掌握传球技术，且学生的学习氛围较浓厚。任务：重点解决垫球技术练习方法：①

7、　徒手练习②　垫固定球①　一抛一垫②　两人一组对垫③　隔网传垫（二）学习正面下手发球动作要领：1.面对发球方向，双脚前后站立2.左手将球抛稳3.右臂由后向前直臂摆动4.击球后，身体重心前移练习方法：散点练习，没组在指定的位置散点练习3．结束部分（5分钟）①　放松练习加快身心恢复，达到放松目的②　师生交流③　安排课后练习，收器材，宣布下课十、教学效果预计效果：平均心率：130-140次/分练习密度：40%-70%左右十一、场地器材场地：排球场2个器材：排球45个