正面下手发球教学设想.doc

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1、正面下手发球说课稿一、教材分析：排球是学生非常喜爱的一项运动，也是以初中《体育与健康》为依据的教学内容，本课教学内容是初一年级排球的正面下手发球，发球是排球运动中一项重要的基本技术.它是比赛的开始,也是重要的进攻手段.有威力,攻击性强的发球,不但可以直接得分,起着先发制人的作用,而且还可以破坏对方组织进攻战术,减轻本方防守压力,为防守反击提供有利条件.此外威力大的发球还能振奋精神,鼓舞士气,打乱对方的阵脚和部署.通过排球基本技术的学习，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量，使学生都能体验到排球运动的乐趣，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发

2、展学生速度，灵敏，耐力等身体素质，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。二、学情分析：本课的授课对象为初一的学生，学生来自各个不同地方，有农村也有城市。学生身体素质整体一般，但对排球运动有着浓厚的兴趣，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课着重进行讲解示范，让学生对动作有一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。三、教材的地位与作用1、教学目标：知识目标:通过本课的学习,使学生全面,深刻地掌握发球的理论知识和基本技术.能力目标:通过发球,发展学

3、生身体的协调能力,提高学生发球的稳定性,准确性和攻击性.情感目标:培养学生果断勇敢,积极思考的优良品质.2、教学方式：本课的教学主要采用教师讲解、示范动作要领，使学生建立正确的技术概念。学生在练习中严格要求，从易到难，并将学习与游戏相结合，在游戏中发展运用技术的能力。3、教学重、难点：重点:击球部位和击球手形难点:抛球和击球时机四、教学过程　（一）、准备部分：约8分钟（准备活动的重要性）1、课堂常规：师生问好。宣布课的内容和提出相关的要求，以集中学生注意力，使之进入课的良好状态。。2、准备活动：绕球场跑、基本体操。　在课的准备部分，采用绕球场跑代替原始的慢跑，一来

4、可以让学生在运动中了解球场的区域布置（发球区，前场后场），二来让学生的兴奋点迅速转移到课堂中来，并激发学生的学习欲望。。（二）基本部分：约27分钟1、教师示范讲解垫球：讲解、示范是体育教学的基本功，更是教师的基本功，教师准确、优美、流畅的示范动作,不但使学生能够看到动作的外表形象，还能消除学生学习时的心理障碍,，提高学生的学习积极性.有利于教学任务的顺利完成.2、徒手练习：原地散开，徒手做发球的动作。由分解到联贯。为了使学生把理性的认识转化为动作。学生散开。看教师的示范动作并模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是发球的姿势、手型正确、动作的联贯等。3、发球

5、对接。　安排这一练习是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对发球技术的理解。学生间相互学习，相互纠正。4、小组垫球练习。巩固双手正面垫球的技术，熟悉球性，加强学生的团结合作意识，为今后的比赛打下基础。5、合作发挥游戏：神炮手规则：将学生分为长江和黄河两队，学生听教师口令在规定的场地、时间内，双方队员用正面下手发球的方式将球打到对方场地。（三）、结束部分：约5分钟1、放松活动：安排一些放松运动如学生自编操，可以使学生身心疲劳得到恢复。2、课堂小结：教师做个小结，学生自我评价本节课学习的情况，3、下课、师生再见。4、回收器材。　　学生身心状态预计：预计（1

6、）练习密度：30~35%（2）平均心率：125~135次/分场地器材：篮球场二个，排球20个，