神经病学临床实习教学方法探讨-论文.pdf

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1、Vo1．30No．42014陈小艳，等．医学院少数民族预科班班主任工作体会127的写作和表演，英语演讲比赛等提高学生英语交际能力，而且也周刊，2010，(18)：229—230．能使学生在多方面得到锻炼。另外，加强教授联系班级活动，让[2]梁元星．民族预科班主任工作的几点体会[J]．高教论坛，2004，学生们近距离接触到教授、博士，有助于进一步提高班主任的班(4)：100—102．级管理能力，最终形成班级独具特色的班级文化。(收稿日期：2014-02-27)参考文献[1]杨万菊．少数民族预科班级文化建设与班主任工作创新[J]．考试神经病学临床实习教学方法

2、探讨冯彩霞王增帅乌兰(包头医学院第．z-I~属医院神经内科教研室，内蒙古包头014030)临床实习是医学生向临床医师过渡的重要阶段，是培养医习生，结合多年带教经验提出以下解决方法。学生建立科学的临床思维方法、提高分析和解决问题能力的重2．1熟练掌握神经内科的查体和基础知识学生在第1周实要阶段。在我国临床教学采用的是师带徒式的培训方式，使学习时，应该充分利用值班以外的时间熟读甚至熟记神经内科学生把所学到的理论知识和实践较好地结合起来，达到由书本知教材中的一些最基本的知识，例如运动系统、感觉系统的传导识转化为临床技能的目的。路径，颅神经的损害表现及定位等。要

3、尽快掌握神经系统的查1临床实习中学生存在的问题体，准确的查体是定位诊断的依据，是治疗的基础。学生可以1．1临床实习中学生存在的共性问题在进入临床实习阶在教师的讲解下，观看神经系统查体的录像。录像集图像、声段，大部分学生没有转变身份，没有把自已当成一名实习医生，音、文字、图表于一体，具有形象、生动、直观、互动式的特点，能仍停留在学校的学生这一层面，看病人不主动、不积极思考、不够吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，在神经病学的临问教师问题；实习时间难以保障，在升学和就业压力下，学生在床实习中也能起到良好的教学效果。也可以让学生之间互相实习的第一学期备战考研

4、，第二学期开始投简历、面试、找工查体，熟练掌握查体的方法，这样学生即使初次单独面对患者作，精力分散；实习期间的考核较松，在毕业成绩中所占比例也不会手忙脚乱。学生要多在病房给患者查体，做到熟练准确低，学生不重视。病历是诊断治疗预防疾病的重要依据，是医掌握查体。带教教师平时可随时将临床上见到的典型体征摄疗活动信息主要载体，受多种因素的影响，目前学生书写医疗录下来，如帕金森病的“慌张步态”，癫痫患者的“部分性发文件不够规范，有些学生直到实习结束也没有掌握这项基本作”，小舞蹈病、抽动秽语综合征等临床典型表现，通过多媒体功。由于医患关系变化，医患纠纷逐年呈上升趋势

5、，经典的4大生动、具体的展现在学生面前，给学生留下深刻印象。另外，还穿刺(胸腔穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺、腰椎穿刺)相关诊疗操作可对神经系统解剖关系，从不同角度、不同层次、不同视点进行的机会减少，对临床实习的效果产生了很大的冲击，学生动手清晰且准确的展示，如基底节各核团之间的解剖关系，从而更能力有待提高。容易理解神经传导通路和空间定位关系。1．2神经内科学临床实习的特性问题临床神经内科学是建2．2神经内科日常工作带教教师分给学生3～5张病床，督立在神经解剖学、生理学、病理学、生化学以及药理学等基础学促学生完善病历、病程，粘贴化验单、检查单等，这样学生就有科

6、之上的临床专业学科，教学内容多且抽象、不易理解。神经了责任感，每天早晨比带教教师至少要早来1h，先粘贴化验内科学对疾病的诊断分为定位诊断和定性诊断，定位诊断很重单，同时要明白各项化验值的意义以及如何处置；然后去看患要，它贯穿在每种神经系统疾病中，要求有扎实的人体解剖学者，如患者出现了新的症状要及时翻阅教科书、各类参考书，通基础和熟知神经系统的传导通路。定性诊断要求学生熟记神过网络百度等搜索引擎查询解决问题，积极思考，寻找该患者经系统常见病的病因、临床表现、诊断、治疗。而神经内科实习出现症状的可能原因。教师边查房、边解释为什么会出现这样安排一般4周左右，临

7、床医学专业的学生在学校学习时，神经的症状以及如何处置。教师查房后，学生的思路已经清晰，在内科一般是考查课，考试是开卷考试方式，故学生对神经内科教师的指导下书写医嘱并调整用药，开始条理清晰地书写病的基本知识掌握比较差。程。这样做是把“病例导入式教学模式”应用在日常查房中。2解决方法神经内科的一些辅助检查，如肌电图、脑电图、多普勒脑血流如何使学生在4周时间内掌握神经内科的查体、辅助检图、头颅cT、头颅MRI等检查的注意事项、适应证、临床意义查、常见病的诊断、治疗等，使学生成为一名合格的神经内科实等，对学生也是一种挑战，学生可以选择具体患者逐渐掌握。l28包头

8、医学院学报Vo1．30No．42014带教老师也可以利用小课学习进一步讲解，加深