面向过程的e—Learning效果评估：方法、技术及工具-论文.pdf

《面向过程的e—Learning效果评估：方法、技术及工具-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2014年第10期(总第258期)面向过程的e—Learning效果评估：方法、技术及工具段金菊，祁芸(1．北京师范大学教育技术学院，北京100875；2．西北民族大学现代教育技术学院，甘肃兰州730030)【摘要】e-Learning评估是检验e-Learning结果、诊断e-Learning问题、优化e-Learning效果的一类先进的分析方法、技术、工具及理念。文章在前人研究的基础上以过程评估为观察点，对e—Learning前后学习者个体的学习状态评估进行研究，提出了e—Learning效果评估研究框架。以此为据，对近十余年

2、中外权威教育刊物进行分析，综述评估的方法与理念，重点梳理他们在e—Learning学习的支持、e—Learning效果评估中的作用，在此基础上对e—Learning效果评估的国内外研究现状进行总结与反思，提出下一步相关思路与方法，以期对今后国内e—Learning测评有所借鉴。[关键词]e—Learning；效果评估；凯利方格法；概念转变【中图分类号】G434[文献标志码】A【作者简介】段金菊(1979一)，女，甘肃镇原人。副教授，博士，主要从事学习科学、技术增强的学习以及社会化学习方面的研究。E—mail：duanjinju@1

3、26．corn。MediaConsortium’SHorizonPr~ect)”在其2010和一、问题的提出2011两年的年度报告中均预测学习分析技术将在未随着大数据(BigData)时代的到来，人类已经从来的四到五年内成为主流。【】学习分析技术与知识国资本经济时代步入到数据经济时代，对学习行为的大际会议(LAK)也先后于2010年2月和2012年4月数据分析则显得尤为必要，而开源的大数据分析工具召开了两次，会议涉及学习分析技术在技术、社会和如Hadoop的崛起，为寻找非结构化的数据服务价值教学等维度的整合，以及知识建模和表征、知

4、识工作提供了有效的技术支撑。和分析等领域的现状及发展策略等专题。[21与此同时，目前，e—Learning资源的极大丰富及用户数量的学习分析研究协会SoLAR(SocietyforLearning指数级增长，使得我们能够获取的关于学习行为和学AnalyticsResearch)也启动了区域会议项目(SOLAR习结果的数据也更加丰富。这就为e—Learning评估的Flares)。SolAR的第一次区域会议以“使用分析来创产生和应用奠定了物质基础，并对此提出了迫切的需造实际问题的实际解决方案”为主题，已于2012年求，使之进入人们的

5、视野并迅速发展。可以说，作为学l0月在普渡大学召开。11月又分别在英国的开放大习科学领域迅速发展的新热点：e—Learning分析／评估学和澳大利亚的悉尼技术大学举行了两次区域会议，(e—LearningAnalytics／evaluation)正在受到世界各国各国专家频繁开展研讨促进了学习分析的不断发展。的重视。我国学者李青、王涛等对学习分析的基本概念进美国新媒体联盟(NMC)与美国高校教育信息化行了梳理，[31讨论了其组成要素和应用模型，调查了学协会(EDUCAUSE)合作的“地平线项目(TheNew习分析技术的技术来源、分析

6、方法和分析工具。该文基金项目：中央高校科研业务经费项目“少数民族大学生新媒体学习行为及应对策略研究”(项目编号：31920130121)西北民族大学现代教育技术学院732014年第10期(总第258期)语评估及内容评估几个观察行为的视角切入对此问析法主要关注的是e-Learning学习中信息的分布以及题的研究。e—Learning的进展情况。目前有诸多工具可用来对e—表1面向过程的e—Learning效果评估：方法、技术及工具Leamer学习过程进行社会网络分析，例如，Mzinga工具可用来确定学习者的参与程度，Gephi可用来对

7、数方法技术及工具交互行为社会网络分析法、Mzinga，Gephi，据进行交互式可视化处理，常用来分析关系问题，比学学习活动流分析法、SNAPP，UCINET、如社交网络中的好友关系，文章中一个单词后续可能评估学习流分析法学习活动流模型等习尾随其它单词的概率，等等。SNAPP(SocialNetworks行学习路径神经网络分析法眼动仪，AdaptingPedagogicalPractice)可用来对讨论进行图为评估神经网络技术等表形式的分析与呈现。网过话语分析法、Wiki，TagCrowd，话语评估弗兰德分析法NVi社会网络分析法的

8、优点是显而易见的，如对学习程vo，Mentor等过程中的SNS关系一目了然，并可以清楚的看到意见VisualSimilarity；内容评估内容分析法iS领袖的存在、信息的流向、知识的生成以及社会网络pot等关系的形成，对于分析学习过程中社会场、文化