解读高考题型示例 掌握高考备考方法——有机物制备实验备考策略-论文.pdf

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1、2014年5月18日学科教学解读高夸题罂示硼掌混高考备喾方法——有机物制备实验备考策略文／茹新善摘要：考试大纲是国家意志的体现，各省命题者只能“照章行事”。教师十分期盼和重视考试大纲，却忽视了各省考纲后的题型示例。其实题型示例是最大最好的高考信息“富矿”，考纲为什么选这道题作为题型示例?选这道题的目的是什么?对高考备考有什么启示?解读它对高三二轮复习具有很强的指导意义。可以说题型示例是高考命题的风向标，研究考试说明的题型示例，对高考备考有着至关重要的指导作用。’关键词：有机实验；解答；重新设置化学实验约占高考总分的20％，分析近三年新课

2、标高考试答案：(1)d(2)c(3)溴的颜色完全褪去题，化学实验主要从化学实验基本方法；物质的检验、分离和提1，2一二溴乙烷的凝固点较低(9℃)，过度冷却会使其凝固而纯；常见气体的实验室制法；实验方案的设计与评价四个方面进使气路堵塞。行考查。实验大题已经成为高考理综试卷唯一固定的题型。实验三、重新设置问题是使用高考题型示例的最有效方法题多考查无机实验，但从2012年开始，又大胆采用有机化学实验1．仪器知识复习方法的命题方式，有机实验或将成为实验大题的命题趋势。问题设置：一2013和2014年有机实验作为高考说明中的题型示例对比装置图(和

3、课本或练习过的模拟题)了解“新”仪器的作、2012年全国新课标考的是制取溴苯的有机化学实验，2012用和优点年海南高考化学实验是制备1，2-二溴乙烷，该题后来作为了2013、2014年的题型示例。2013年新课标高考I是制取苯乙烯。2013年新课标高考II是制取正丁醛。看来有机实验应该引起我们的重视。因为有机实验可以全面考查学生的综合实验能力，具体微有以下考查点：仪器使用；加热方式和温度计水银球位置考查；催‰溴化剂的使用。ABCD一二、高考实验题型示例解答和分析题型示例1997年全国高考化学2014年题型示例的例14实验室制备1，2-二

4、溴乙烷的反应①a的名称：——a中试剂——：“新”分液漏斗优点——、～原理如下：②安全瓶B可以防止，并可以检查实验进行时试管D是H0(鎏)否发生。请写出发生此现象时瓶B中的现象。cH3CHzOH—cH2=cH2CH2=CHz+BBrI=H2CHzBr————2．反应原理、副反应及产物中的杂质分析可能存在的主要副反应有：乙醇在浓硫酸的存在下在140％脱问题设置：水生成乙醚。①制取乙烯可能的副反应：——用少量的溴和足量的乙醇制备1，2一二溴乙烷的装置如下图②乙烯中可能有的杂质：——所示：③其中什么杂质可以和溴发生反应：乙醇1，卜二溴乙烷乙醚④

5、1，2一二溴乙烷中可能有的杂质：——状态无色液体无色液体无色液体3．气态有机物分离提纯密度，g．cn『30．792．20．7l问题设置：沸点，℃78．513234．6分析装置A、B、c中的试剂及作用：熔点，一1309—116ABCDA：回答下列问题：B：(1)在此制备实验中，要尽可能迅速地把反应温度提高到C：170℃左右，其最主要目的是；(填正确选项前的字母)4．液体有机物分离提纯完整分析a．引发反应b．加快反应速度c．防止乙醇挥发d．减少副产问题设置：物乙醚生成如何提纯1，2一二溴乙烷?(2)在装置c中应加入——，其目的是吸收反应中可

6、能生5．其他方面的基础知识复习成的酸性气体；(填正确选项前的字母)问题设置：a．水b．浓硫酸c．氢氧化钠溶液d．饱和碳酸氢钠溶液用少量的溴和足量的乙醇制备1，2一二溴乙烷。(3)判断该制备反应已经结束的最简单方法是①判断该制备反应已经结束的最简单方法(下转第106页)冒圈105向学科教学2014年5月l8巧用教具屋乖触庖情景文摩兴才韦祖浪罗贤勇摘要：学生没有见到过触电的实际场景，只是凭借着想象去理解，印象不深刻。由于教学的需要，制作了简易展示触电现象的实验教具“家庭电路及触电现象演示器”，可以很好地展示触电情景。关键词：触电；想象；演示

7、人教版九年级物理第十九章第3节(113～114页)的内容是5．使用方法“安全用电”，其中关于“常见的触电事故”的内容，并未有任何的使用时，先将变压器的两根输出导线分别与长木板上的模拟演示实验，只是靠几幅简易图片来说明触电的情况。用图片虽然火线和模拟零线连接，并接通电源。在泥土槽里放人泥土，并加点也很简洁地说明了触电的原理，但是真实感不强，学生也没有见水，使泥土微微湿润。用一个小灯泡检验模拟火线和模拟零线是到过触电的实际场景，而只是凭借着想象去理解，印象不深刻。笔否通电，在确定模拟火线和模拟零线都通电后即可开始演示触电者由于教学的需要，制

8、作了简易展示触电现象的实验教具“家庭现象。电路及触电现象演示器”，使用它可以很好地展示触电的情景。演示1：如图2，将小木凳放在泥土之上，然后将模拟人放在一木凳之上，使模拟人的两只手都接触电线。观察发光二极管