双重代码理论指导下非英语专业词汇教学思考-论文.pdf

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1、2O14年12月教育教学论坛Dec．20l4第51期EDUCATIONTEACHINGFORUMN0．51双重代码理论指导下非英语专业词汇教学思考叶红艳(安徽经济管理学院国际贸易系，安徽合肥230059)摘要：英语词汇是顺利进行听、说、读、写、译等语言活动的基础。但在目前的大学非英语专业的英语教学中，教师大多限于词汇的操练，缺乏有效的、科学的词汇理论教学方法。运用加拿大心理学家佩维奥提出的双重代码理论指导词汇教学，提出两种有效的词汇教学方法：一是以言语码和意象码为基础，形成经纬相交的记忆网络。二是以表象码和语义码为重点，形成长短互补的记忆模式。这两种词汇教学方法将会对大学非英语专

2、业的词汇教学有很好的促进作用。关键词：词汇教学；双重代码理论；言语码；语义码中图分类号：G642．4文献标志码：A文章编号：1674—9324(2014)51—0158—02笔者调查发现，目前的大学非英语专业，一般都该成为其他语言教学活动的基础。不开设专门的词汇教学理论课程，主要原因是认识不二、突出层级性够，关注太少，以及课时所限等。教学中，教师大多限语言的习得是一个循序渐进的过程，不是一朝一于词汇的操练，没有足够的时间和意识去讲解词汇学夕就能完成的，需要不断加深认识、加深学习的。并且习的理论知识。这样，学生往往陷入“死记硬背”的怪语言的学习也是由易到难的相互联系的过程。语言教圈

3、，缺乏多样的、有效的词汇记忆方法和科学的方法学者和学习者可以参照《大学英语课程教学要求》最论的指导，这样的问题会引起词汇学习的效率很低，新推荐词汇量的要求，其具体的要求，包括一般要求、甚至会出现厌烦学习词汇。以上问题，应引起广大教较高要求以及更高要求。每个部分都有详细的词汇量师对词汇教学的足够重视。要求。这些要求能够给语言学习者提供参考。其中，一一、把握重要性般要求的词汇量约4795个单词和700个词组，相当于众所周知，词汇量的大小对一个人语言综合运用大学英语四级水平；较高要求的词汇量约6395个单词能力的最终形成，对一个人语言水平的高低，都有着和1200个词组，相当于大学英语六

4、级水平；更高要求直接的关系，本族语言也是如此。词汇量的大小与丰的词汇量约7675个单词和1870个词组，高于大学英语富对一个人的表达能力、写作水平关系很大。词汇，又六级水平。[31因此，教师在教学的过程中应根据学生的称语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固学习能力和接受能力，制定科学、有效的教学方案，弄定短语的总和。词汇是词的集合体，词汇和词的关系清楚在什么阶段应该教什么词汇，应该教多少词汇是集体与个体的关系。词汇是语言的最小意义单位，量，以及高频词汇即常用的词汇。突出词汇教学的层是语言(语音、词汇、语法)的三要素之一。人类思维活级性，把握词汇教学的规律性，调动学生学习英

5、语的动和思想交流首先是依靠词汇进行的。没有词汇，就积极性。这样，学生更容易接受，教师更得心应手，教无法顺利地进行听、说、读、写、译等语言交流活动。词学质量也得到了提高。汇所包含的信息远远超过语言的其他组成部分_l_。著三、增强紧迫性名语言学家威尔金斯(D．Wilkins)也曾指出：“没有语笔者随机抽取了本院3个非英语专业班级的学生法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们(共131人)，开展了一项关于英语词汇学习的问卷调则无法表达任何事物。”翻因此，词汇教学无论在教学查。结果发现：达~U41％的同学认为，英语单词很难记，实践还是在理论上都应受到我们的重视，词汇教学应即使记住

6、不久便忘，找不到记忆单词的方法；有20％基金项目：安徽经济管理学院院级青年项目：新媒介时代英文教科书的多模态语篇3e／'／O~(YJKT1314Q03)；2O13全国高校外语教学科研项目：中外合作项目学生多元识读能力培养研究(皖一o007一A)作者简介：叶红艳(1976一)，女，安徽桐城人，安徽经济管理学院讲师，硕士研究生，主要研究方向：语言学、词汇学，主讲课程：大学英语泛读、实用英语、旅游英语等。一1582014年12月教育教学论坛Dec．2014第51期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO．51的同学认为，英语的词汇量只是停留在中学阶段所掌感觉记忆相联系的，而感觉

7、记忆是通过人的感官系统握的单词，不愿意吸收新出现的词汇；有11％的同学认进行加工处理信息的，感官系统处理的信息量有限，为，英语单词没有规律性，只有死记硬背；甚至有9％左所以通过短期记忆即感觉记忆的大部分信息遗忘的右的同学根本不知道单词的发音，无法完整地读出英可能性会比较高。而长期记忆指的是一种相对稳定的语单词(据学生反映，从未学过音标)；只有19％的同学信息存储[61。这种信息存储遗忘的可能性小得多了。所认为，记忆英语单词有规律可循。由此可见，大部分学以在记忆的过程中，最佳的状态