实验技能竞赛对化学实验教学的影响与建议-论文.pdf

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1、第7卷第8期当代教育理论与实践V0I_7NO．82015年8月TheoryandPracticeofContemporaryEductionAug2015doi：10．13582／j．cnki．1674—5884．2015．08．037实验技能竞赛对化学实验教学的影响与建议周再春，刘秋华，申少华，周虎，李国斌(湖南科技大学化学化工学院，湖南湘潭411201)摘要：根据前四届省大学生实验技能竞赛对我校实验教学的影响和笔者在指导比赛过程中的经验体会，结合大学生化学实验教学现状，对前期竞赛的影响和不足(尤其是后者)作一初步梳理，并提供了笔者对此的思考和建议，为今后实验技能竞赛和

2、实验教学的改进提供参考。关键词：实验教学；化学实验；技能比赛中图分类号：G633．8文献标志码：A文章编号：1674—5884(2015)08-0113一o31背景在知识经济时代来临和“科教兴国”战略大背景下，高校教育越来越走向大众化。为了推进大学生创新精神和工程实践能力的培养，进一步推动高等教育人才培养模式和实践教学改革，全面调动大学生积极参与综合性、设计性、创新性实验研究的积极性和兴趣，给大学生营造一个充分发挥实验动手能力的平台，为优秀人才脱颖而出创造条件。促进化学实验教学内容、教学方法和教学手段的创新，强化大学生实践能力和创新精神的培养，提高大学生积极参与科学探索和

3、研究的兴趣。2009年，诞生了由湖南省教育厅举办、省内高校承办的湖南省普通高校大学生化学实验技能竞赛，属于全省8大类似赛事之一。该项竞赛每2年举办一届，自第一届在湖南大学举行以来，已有来自全省的30所高校(包括部分高校的二级学院)，累计310多名选手参加了本项竞赛。值此湖南省第五届大学生化学实验技能竞赛的筹备和举办之际，笔者凭借在前几届竞赛中培训和指导学生的经验，结合我校近5年在化学实验教学中的成绩和存在的不足作简单的梳理。希望在未来的教学、培训和比赛中参考，达到以赛导学、以赛促教的目的，以图发挥该项赛事更大的综合效益。2大学生化学实验技能竞赛的成绩实验教学是培养学生动手

4、能力的最主要途径，具有不可替代的作用j。湖南省大学生化学实验技能竞赛的创办为我省普通高校化学实验教学改革提供了一个新的契机，经过几年的共同努力，取得了一系列的成绩，达到了不错的效果。具体体现在以下几个方面：一是增强了实验意识。开办大学生实验技能竞赛的6年来，在学生中逐步形成了一种爱好和参与化学实验的氛围，引起了学校层面重视，增加了实验教学的投入。化学本是-1'1以实验为基础的科学，但大学生对化学实验的认识却比较淡薄，出现这个局面一方面要归因于应试教育，另一方面也与各高校对实验教学模糊的评价标准和方式有关。二是扩大了实验教师队伍。形成了以省大学生实验技能竞赛为导向，院、校两

5、级参与的实验技能培训与指导教师梯队，维持了实验教师队伍的稳定。三是开阔了视野。各单位轮流承办，互相取长补短，老师收稿日期：20150423基金项目：湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目(G21224)；湖南省普通高校实践教学建设项目(G21323)作者简介：周再春(1974一)，男，湖南岳阳人，副教授，博士，主要从事大学生化学实验技能竞赛与创新训练中心建设研究。114当代教育理论与实践2015年第7卷和学生都长了见识，使学生在适应未来的生产和科研上有了更大的信心。另外，因为竞赛的原因，促使实验教学更具规范。但是随着竞赛的进行，留下的思考仍比较多。3关于大学生化学实

6、验技能竞赛的几点思考竞赛已举办4届，在取得有目共睹的成绩的同时，赛事产生的影响还有待系统的评估，赛事本身也还有改进的空间。作者从以下几个方面着手，提请相关方深入思考，期待该项赛事产生更大的影响和发挥更大的作用。3．1竞赛本身导向作用的明确与深化化学、化工、生物、制药等领域对综合性、实用型化学人才的需求在增大，化学人才的全面发展已显得越来越迫切，这样，要求大学生所掌握的“基础知识和基本技能”本身在发生变化。大学生化学实验技能竞赛以强化大学生实践能力和创新精神为己任，理应引导学生和老师在这些方面有更多的关注和投入。以有机化学实验为例，绿色化、小量化、综合性和开发化是有机化学实

7、验教学改革的必经之路和出路；又如物理化学实验，传统的验证和模仿已不能满足大学生未来科研和工作的需求]。为解决这个问题，可以在竞赛内容的设置上加强这个导向，即提高实验设计技能的份量。综合前4届的试题，还有较大的提升空间。以第二届和第三届的无机及分析考题为例，两次考试都是草酸金属配合物的制备及测定，考察的主要是操作技能，基本没有考察到实验设计方面的技能。又如有些有机化学实验，在比赛中，考生花费大量的时间在搅拌、升温和降温这些机械的步骤上，难以体现考生的综合实验技能。我们认为，通过对竞赛内容的规范完全可以达到这个目的，既考虑比赛内容