《财经类院校经济新闻人才的培养》.pdf

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1、2015年6月河北经贸大学学报(综合版)Jun．2015Vo1．15Ⅳ0．2箜鲞箜塑2型坐!堡!型里坐竺!竺丝壁2●教育教学研究财经类院校经济新闻人才的培养韩传喜，沈剑虹(东北财经大学新闻传播学院，辽宁大连116025)摘要：当前我国财经类院校经济新闻专业人才培养中存在的主要问题表现在：社会需求与经济新闻人才培养不对称、专业成长与边缘处境不对称、深度融合与方案设计不对称、人才培养与师资队伍不对称、理论素养与实践能力不对称、培养目标与就业趋向不对称。因此，应重视经济新闻人才的培养，在专业培养方案上进行创新，尤其要注重学生实践能力的培养，加强实践教学。关键词：财经类院校

2、；经济新闻；传媒；文化产业；新闻人才；财经媒体；课程设计方案；实践教学中图分类号：G210；G42文献标识码：A文章编号：1673—1573(2015)02—0109—03的是当前我国的经济新闻教育。当代中国的经济新闻教育最一、财经类院校经济新闻专业人才培养早开始于1996年。【l是年，江西财经大学率先开设了经济新存在的问题闻方向的本科教育，后续又有几所主要的财经院校加入经济(一)社会需求与经济新闻人才培养不对称新闻人才培养的大营，如中南财经大学、中央财经大学、上海2014年10月9日，在美国首都华盛顿，国际货币基金组财经大学、东北财经大学等。近年来，经济新闻教育还

3、从本科织总裁拉加德在新闻发布会上表示，按照购买力平价(PPP)层面上升到研究生层面，国内多家财经类院校已经开办了经标准，中国2014年将超过美国成为世界第一大经济体。经济济新闻研究生教育121，东北财经大学也于2014年9月面向全越发展，社会和经济的各个层面越需要更高效率的传播沟国招收该方向的专业硕士研究生。通，越需要传媒产业的更大发展。除此之外，还有一部分综合类院校也在培养经济新闻方中国共产党十八届三中全会提出要建设社会主义文化面的人才，例如，2010年，中山大学开设了财经新闻专业；2011强国，增强国家文化软实力，而传媒及相关产业则是文化产年，复旦大学则开办新闻

4、与传播(财经新闻方向)专业学位硕业的非常重要的部分。因此，我们可以得出结论，国家需要更士研究生教育。即便如此，高校经济新闻人才的培养还是无多高水平的新闻传播类人才(特别是经济新闻类人才)。法满足当前社会对经济新闻人才的需求。事实上，自20世随着经济全球化进程加快，国际贸易、金融市场变化对纪末以来，随着财经媒体的发展，优秀的经济新闻专业人才世界各国都产生巨大影响，这些因素都强化了中国财经媒体一直供不应求。不同于其他综合类媒体的特殊地位——把控中国作为一个(二)专业成长与边缘处境不对称经济大国在全球财经媒体领域的话语权。财经类院校是以经济、管理等财经类专业为主体的院在西

5、方，国际金融中心城市英国伦敦、美国纽约等地都校，注重为国家培养掌握国家经济命脉的企业和财经管理人有与其经济地位相匹配的强大的国际性财经媒体，如路透才。因此，在财经类院校经济新闻专业属于非主流专业，相对社、《金融时报》之于英国伦敦。就中国国内情况来看，无论是于金融、会计、财税、工商管理等财经类院校的主流学科，学宏观经济金融市场，还是公司的成长，都需要具有强大影响校对经济新闻专业的重视程度不高，专业建设投入不足，特力和公信力的财经媒体与之相匹配，而中国财经媒体的发展别是在实验室经费以及专业发展政策等方面支持力度不够，更需要经济新闻专业人才的培养为其提供强大的人才支撑。这

6、样便造成了经济新闻这一新兴专业的成长与其边缘化处然而，与这种迫切的社会人才需求形势形成鲜明不对称境的不对称，甚至于经济新闻专业在财经类院校中，更多时收稿日期：2014—05—06基金项目：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于综合应用能力提升的财经院校实践教学模式构建与实施’(UPRP20140747)：东北财经大学优秀科研创新人才项目(DUFE2014R33)；东北财经大学教学研究项目“财经类高校人文社会科学类专业实践教学范式研究”(CY14008)；东北财经大学校级教学研究与改革委托项目“我校人文素质类课程建设方案设计与实践探索——中国文学与文化类课程”(

7、GW13002)作者简介：韩传喜(1972一)，男，安徽霍邱人，东北财经大学新闻传播学院副教授，博士，研究方向为中国现当代文学、媒介批评：沈剑虹(1977一)，女，河北廊坊人，东北财经大学新闻传播学院副教授，博士，研究方向为广告营销传播、新闻传播。·109·河北经贸大学学报(综合版)2015年第2期候充当了学校专业建设的点缀，经常成为专业利益平衡时的业教师在教学中更多地关注理论知识的系统讲授，而缺乏牺牲品。对学生实践能力的培养，导致学生实践能力普遍不高。(三)深度融合与方案设计不对称(五)理论素养与实践能力不对称曾任《财经时报》记者和《南方周末》经济部高级记者的