大学生创新创业能力培养途径分析-论文.pdf

《大学生创新创业能力培养途径分析-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综述。专著课程教育研究CourseEducati0nResearch2015年10月上旬刊和自主意识。认知能力．鼓励学生团队合作和表现领导力．培养了学生收集资平时测试成绩的评价亦可采用多种评价形式、多元评价主料和写作的能力。这部分评价主体主要是教师，同时也有学生的体、多样评价工具来完成这一部分的评价内容主要体现在学生参与。第二部分个性化作业就是自我评价。评价主体主要是学生．的动手能力、创造能力上面．考察师范院校学生是否具备教师的教师作为辅助。每次随堂测试和个性化作业满分1()分，共计4()教育理念、教育素养等方面，将平时成绩测试的4()％按比例划分分。

2、为两次随堂测试2()％、两次个性化作业2O％(三)期末成绩随堂测试的内容根据师范院校教育学公共课程的内容为依期末考试主要以终结性评价的方式进行考试内容可涵盖据如根据《教师》一章，将随堂测试的内容设定为测试教师的教特岗教师考试、事业编制考试、考研等考试内容．通过标准化实体育理念、礼仪、教师的基本枝能，包括口语和板书等此测试包括对学生学到的知识进行考核全面地综合平时测试成绩、平时课两个环节．第一环节是课堂展示．考查的是学生的教师礼仪和教堂成绩与最终学期考试成绩之后得出最终总评成绩，、师的口语表达能力：板书的展示则考查的是教师的专业教师技总之．多元化评价模式

3、将形成性评价与终结性评价有机结能这部分需要教师和学生当场打分．评价主体是教师和学生第合，采取多种评价形式．提高了教师教育教学的能力调动了学生二环节是书面作业．这部分考查的是教师需要具备的教育理念的主观能动性．发展了多元智能．更具有深远意义的是它推动着这部分需要教师课后仔细阅读后打分教师不断的改进教学方法．以满足教学要求．将最为新鲜的活力两次个性化作业第一部分根据每学期教授学生专业的不同注入到了教育类公共教学课堂．体现了教学与学习能够同时受益而与之相适应这部分作业能够结合学生的兴趣点．发展学生的与教学评价．对教学过程的发展与完善有着很重要的意义大学生创新

4、创业能力培养途径分析唐好f重庆房地产职业学院重庆4013311【摘要】加强大学生创新创业能力的培养有助于缓解当前大学生的就业问题，同时有利于我国建设创新型国家和人才资源强国。本文以大学生创新创业能力的现状为基本切入点，对如何培养大学生的创新创业能力进行深入分析。【关键词】大学生创新创业能力培养途径【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(2015)10—0050一()1一引言、人品质和承担风险的素质才有利于创业、无论从宏观上来看．还是从大学生自身出发．都应发展大学高校可通过以下实践活动来培养大学生的创新创业精神、生的创新创业能

5、力21世纪是一个创新的时代．创新型人才为国高校要鼓励大学生积极投身于各种社会实践活动中：在校内设立家建设提供重要的支撑．因此．创新教育逐渐渗透到高校的教育有关创新创业的各种竞赛活动．激发大学生的创新创业精神．以教学中。随着高校的扩招．大学生的数量逐年增长．越来越多的大专业为背景．以团队合作为目的．培养大学生的团队合作精神例学生面临着巨大的就业压力．而加强大学生的创新创业能力培养如．高校可开创名为“挑战杯”的大学生创新创业竞赛．以学术性有利于缓解大学生的就业压力．为我国企业输送创新型人才因社团为平台．逐层推动创新创业活动的广泛开展．充分发挥学生此．高校在

6、对大学生传授知识的同时也要为大学生提供可靠的创的巨大潜能组织开展创新创业沙龙、创建校友互动论坛．这样能业理论基础与有关实践经验那么如何对大学生的创新创业能力使学生在特长与专业间找到切合点．培养学生的创新意识在校进行有效培养就成为当前高校继续解决的问题内设立一个“创业基地”．用以摆放有关成功人士的点滴成长和励二、大学生创新创业能力的现状志故事，以供学生参观，通过宣扬自主创新创业的先进典型，增强1．大学生自愿创业率低大学生的创业勇气．使更多大学生在创新创业活动中找到创业的据有关调查．大部分学生的创业意识较弱．他们多年来接受真谛和价值的教育似乎是为了找一份稳

7、定的工作．极大部分大学生不愿自主2．加强构建创新创业教育体系创业面对日益严峻的就业形势．部分大学生甚至被迫去创业．而首先．高校要改变以往的教学模式．把创新创业课程列为某由于他们缺乏创业基本知识和理论．这些大学生在创业的路途中些专业的必修科目．使学生较全面地了解创新创业的知识和技一路颠簸．创业结果不尽如人意虽然很多大学生都认清创业的能在课堂上可采用案例分析的教学方式向学生生动地展示创业价值．对创业的人心生敬佩和仰慕之情．但是大部分大学生并未精神．创新创业的过程、规律与方法，以树立创新创业观念：重点主动专门学习有关创业知识与理论．没有为创业做好真正的心理培

8、养学生的创新创业素质、能力和精神，因为一个创业者必须要准备和行动准备。调查数据显示，自愿创业的