动与静教学反思.doc

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1、《动与静》教学反思滦水小学孙淑颖在本课教学中我以新课标理念为指导思想运用多媒体课件充分发挥学生的主体作用取得了较好的教学效果达到了预期的教学目标。通过本课的教学我深深地感到合理运用现代教育技术手段调动学生的多种感官能极大地提高学生的学习兴趣让学生学得轻松、愉快。口主合作讨论交流。学生是主体教师是主导。只有充分发挥学生的主观能动性才能达到好的教学效果。在学生的兴趣被激发后我让学生看课本中“荡秋千”的插图引导他们进行讨论得出问题的答案从坐在秋千上女孩的角度来看秋千上的男同学和她自身的位置关系没有改变所以她认为秋千上的男同学是静止的杆而对于地面上的女学生來讲秋千的男学生相对于

2、自身来讲位置在不吋改变所以认为秋千上的男学生是运动的。我进一步引导学生认识到图中判断秋千上的男同学是否运动是将秋千上的男学生和判断者自身作比较看两者的位置发生变化没有。在此基础上让学生讨论作出判断一个人或物体是运动还是静止的方法说一个人或物体是运动还是静止的是相对于…个参照物来说的人或物体相对于参照物的位置改变了就说这个人或物体是运动的杆反之位置没有改变就是静止的。新课程理念强调“以学生发展为本”让学生在知识、技能、态度、情感各个方面得到发展这才算达到教学的最佳效果。在学生掌握所学知识之后我让学生分析课文中三幅图里戴帽子学生的运动情况将自动扶梯上、公共汽车上、旋转餐厅里

3、复习了刚刚学习的运动知识。