谈复式班教学动与静.doc

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1、谈复式班教学动与静马安镇惠家河中心小学代佑明复式班教学的动静搭配是复式班教学的重要环节。它不仅是复式教学的结构，也是复式班教学中处理同时讲授新知识，新授知识与巩固旧知识或者同时巩固旧知识的关键所在。一、两级复式同时讲授新课。这叫新新搭配，在教学时首先安排一个年级进行新课预习，且提出相关内容的要求，要求要适时、适度、有针对性，使学生在预习中有收获；有问题需要指导。动之年级新授课，要做到语言精练、准确，以免浪费时间，影响效果，为了避免顾此失彼实行各年级知识点各个击破，即每个动态过程只突破一、两个知识点后，转入巩

2、固提高，进入静态，预习的年级却转入动态，以次类推，以激发学生的学习兴趣。二、两级复式的新授知识和巩固搭配课。这种课型的新旧搭配，为新授与巩固课，除注意新知识点的传授外，特别注意巩固旧知识的方法。例如：巩固旧知识采用书面作业、复习、探究等方法。不论用什么方式都不可使用单一式。三、两级复式同时巩固旧知识课。这种课更应注意动静搭配，复习巩固课是教师根据学生知识掌握程度去确定动静搭配，即不能放任自流，也不能加重学生负担，造成学生思想压力，影响学生身心健康。总之，复式班教学要科学进行教学设计，合理安排讲练时间，全方位

3、提高学生素质。