[精品]素质教育的核心是创新能力的培养.doc

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1、素质教育的核心是创新能力的培养素质教育的核心是创新能力的培养文章编号:1009-5519(2007)05-0783-02中图分类号：R19文献标识码：B随着我国经济和社会的迅猛发展，高等教育将成为大众化教育,高等教育的核心是素质教育，而素质教育的目的不只是为了让大学生如何就业和工作，更重耍的是让学生学会如何学习，如何适应社会发展的需耍。高等教育大众化是伴随着知识经济时代而来的，知识经济需要有高素质和创新力的劳动者。创新是一种智力特征，是综合素质，耍求劳动者不只是做简单重复性工作的“工匠”，而是创造更多的工作岗位，更多的机会。江泽民同志指出：“创

2、造是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在新的历史时期，医学教育也应在几个方面体现创新力的培养。1改革教育体制我国的现行教育体制文理分割，专业过细，重科技轻人文，重专业人才培养轻通用人才教育，再加上基础教育的“应试效应”，造成了青少年一代的“先天不足”，医学高校教育内容陈旧，教育方法呆板，导致了培养出的人才与时代耍求相差甚远，特别是在创新能力和创新思维方而存在明显的缺陷。所以，只有通过教育改革及其科学的、有效的教育实践活动，调动教育者和被教育者的教与学两方面的积极性,完善和实施素质教育，使医学生的创新潜能获得最大程度的开发。2更

3、新教学理念和教学模式2.1基础教学精品化，医学知识的传授是基础教学，应在有限的时间内给学生描述出或者说在脑海里构建出基本知识的骨架，然后,给学生一定的自学的时间，让其在基础知识的骨架上填上血肉，使其丰满。培养医学生自学能力、综合能力和对知识的加工能力。2.2教学方式的改革不能只停留在口头上，要真正改变说教式、填鸭式教学，建立教学民主观。教学民主就是在教学上，教师和学生要处于平等地位，把教学当做师生双方相互学习的过程。在课堂上，教师要为学生营造充满民主的学习氛围，引导学生积极参与课堂讨论,畅所欲言。加强教学的引导性和互动性。互动性教学需要学生有一

4、定的知识面，在专业课（如内科学）讲授之前先给学生一些典型的病例摘要和指定儿本参考书，让学生带着问题去预习，这样的互动教学生动、深刻，能学以致用。2.3加大“通识”教育的比例，当前医学生的知识的广度不够。不同学科、体系，从知识上来说总是相互联系的，拓宽知识面，无非是从不同学科中汲取不同的方法，形成交叉或多向性的思维方式，相互借鉴，即广博才能精专。尤其是人文科学与专业（医学）知识等的关系，是目前学生感到难以满足的，人文科学中的社会知识、文化知识、历史知识、心理知识、美学知识等，是完善的知识结构的重要基础。作为一名医学生，今后的工作对象是人，这种广博

5、知识的积累至关重要。同时，要注重对大学生创新能力的培养，如自学能力、研究能力、表达能力和组织管理能力等。通过这种培养使其获得对知识的加工、传播和应用能力。这就需要我们打破传统的教学方式和方法，更新教学理念。3“创新型”教师队伍的建设培养学牛的创新能力的关键是“创新型”教师队伍的建设，作为教师首先要更新知识观念，突出其现代性，避免滞后。不要总是抱着一本老教材，一本老讲稿，循环往复地讲解。要吸纳新的知识，了解本学科前沿的发展和研究。其次还必须掌握创新教育的基本理论和方法，有强烈的创新意识和创新精神，具备获取和加工创新信息的能力、科学研究的能力和极强

6、的语言表达能力，能遵循创造教育的规律，充分发挥教学个性，从自己实际出发，寻求最佳教学途径，积极启发和引导学生对创新产生兴趣和激情。4加强理想、道徳和心理教育，培养医学生的健康人格和完善的能力结构在现代社会屮，一个成功的人士，其非智能因索（如兴趣、信念、情感、意志、性格）占的比例比智能因素要高。健康人格的主体是独立自尊，是指个人本能意识到自我存在的价值及其对社会的责任，富有创新意识和竟争精神。就现代社会的发展趋势和对人才规格的要求来看，个体具备独立自尊的特性，这是使其成功立足于现代社会的重要条件，也是现代人的重要特征。同吋，培养学生真正具有创新精

7、神及创新能力不仅需要完善健康的人格特征，也要求其具有完善的能力结构。而未来人才的性格和能力倾向的基本模型，应当是智能因素和非智能因素（性格能力、社会适应能力等）的协同发展，并相互融合，相辅相成。5建立“激励创新”评估体系教师应改变评价标准，摒弃以掌握知识的多少与深浅作为标准评价学生，其结果导致“高分低能”的现象，这是旧的“应试教育”评估体系的弊端。因此，应改变教育质量观，承认学半的个体差异，实行评估内容开放化、方式多样化，鼓励学生发展和创新，树立以人的综合素质为评价标准,融知识传授、能力培养和素质教育为一体思想观念。在新的发展浪潮到來之际，提高

8、医学生的素质教育水平是医学教育工作者的神圣使命。为此，我们必须充分认识到创新能力培养在素质教育中的重要地位，积极进行教育改革，注重学生全面素质尤其是创