2010——2011学年度第二学期学校工作总结.doc

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1、2010——2011学年度第二学期学校工作总结山寨初中本学期，山寨初中在上级各部门的正确领导下，认真贯彻“两抓一促”工作要求，努力提高教学管理水平，全力培训教师素质，强力推进课堂教学改革，奋力提升教育质量。在工作过程中，确立了“细管理，带队伍，强课改，抓质量，创特色”的工作主题，围绕以队伍建设为基础，以质量建设为中心，以课堂教学改革为抓手，加强管理，规范常规，创建特色，努力办山寨群众满意的学校的工作思路。经过全体教师的不懈努力，我校圆满地完成了开学初制定的各项工作计划。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以

2、下几个方面的总结：一、回顾本学期的工作，我们做的主要工作有：（一）狠抓常规管理，落实考核制度，规范教学细节。常规管理是提升质量的保证，教学细节是提升质量的瓶颈，在常规管理方面我们做了大量的工作,一是每天由教务处成员负责检查早读、早自习、晚读、晚自习等特殊时段科任教师分班及辅导情况，并予以详实的记录，为教师年终考核积累了大量的第一手资料；二是除每月一次的常规检查外，我们组织了多次的临时性突击检查，随堂听课，督促教师及时批阅作业，及时备课，基本杜绝了无教案上课；三是严格考勤制度，教务处通过大量的检查及抽查，确保每节课按时上课，坚持坐办公室，对违反考

3、勤制度的老师及时做了通报；四是细化对考务工作的管理，进一步规范命题、印制、监考、阅卷、统计和评讲、反馈等各个环节，基本达到了测量学生学习状况、评估教学效果、改进并指导教学、促进教师及学生发展的目的；五是认真组织开展学生评教工作。下发问卷调查，及时发现、处理和解决出现的有关问题，进一步规范了教师教学行为;六是加强了对考试工作的管理。本学期我们成功组织了月考、中期考试、小学毕业会考及初中毕业会考，考试程序逐步规范、有序，加强了考纪教育，进一步端正考风，严明考纪，规范考务，确保信度。（二）加强目标管理，强化质量意识，提升教学质量。1、本学期我们切实加

4、强了对各年级的质量跟踪管理。在月考、期中考试后分别召开了各年级的质量分析会，学生思想动员会和代课组教师会议，通过各个层面对考试质量进行详细分析并对以后的教学工作采取了相应的措施，不断强化质量意识，确保学校教学质量的稳步提高。认真做好每次考试的质量分析工作，并有的放矢采取相应措施，取得较好效果。2、不断健全和完善考试制度，确保公平。（1）严格监考、考试制度。认真做好月考、期中、期末考试动员，加强对学生的思想教育，尽可能避免或减少学生的作弊现象。（2）认真做好考务工作、阅卷、登分及质量分析工作，对存在问题的做了详实的记载。　3、实行目标管理，强化质

5、量意识。我们针对初一、初二、初三的不同特点，提出“初一抓规范，初二防分化，初三抓提高”整体思路指导各年级工作，以团结协作为突破口，树立全体教师一盘棋思想；同时，以质量为核心，采取人盯人战术及“四包”机制，将部分单科影响合格优秀的学生利用课余时间进行专门辅导，取得了较好效果；召开各年级前50名、前100名、后50名学生动员会，使得全体学生都有不同程度的提高。（三）加强教研教改，构建校本教研机制。一是加强了教研组工作，教研组工作有计划，有总结，活动过程有记录，同时继续开展交流学习活动，各教研组行事历活动安排基本能够得到落实；二是加强备课组建设，积极

6、开展备课组活动，要求教师集体备课，定期开展教研活动，做到人员落实，资料统一、进度统一、考试统一。认真写好每一个教案，教案要求规范，内容要求齐全，重点、难点突出，能真实反映以学生发展为本，师生协同探究、共同参与的教学全过程；三是对教研组实行量化考核，总结、评比教研组工作。（四）加强队伍建设，提升教学能力。1、进行了师德师风建设，弘扬爱岗、敬业、奉献精神。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，教师上课提前准备，准点上课，按时下课。2、进行了教材教法考试。中期及期末考试科任教师与学生共同参加考试，试卷统一装订批阅，公布成绩，纳入教师考核。3、开展各类听评课

7、活动，加强对青年教师的引导。我们先后组织了新教师汇报课、新教师过关课、课改标兵示范课、课改交流课、同课异构活动，加大对青年教师的引领力度。4、组织教师认真学习相关教育法律法规，如《未成年人保护法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《伤害事故处理办法》《教师法》等，进一步规范教师的教学行为。5、加强班主任工作管理。定期组织召开班主任工作培训会议，从教室布置、班主任职责、小组合作学习的组织及实施等方面指导班主任工作；组织班会课听评活动，指导班主任开好每一节班会。6、通过对全体学生的问卷调查，了解了教师的教学情况，对受到学生充分肯定的教师给予表

8、扬，对学生反映差的教师则进行批评教育。通过以上措施，我校青年教师教学观念得到较好的转变，课堂教学效率逐步提高，为我校教学质量的提升奠定了基础。（五）优