学校工作总结2010-2011学年度第二学期1

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1、郎德小学工作总结（2010-2011学年度第二学期）本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：一、基本情况我校在校生145人，教职工17人。二、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之

2、本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，激励广大教师努力工作。三、加强教研教改，提高教师的业务能力。（一）充分利用现代远程教育设备优化课堂教学。按照期初工作计划要求，语文教师利用多媒体上课不少于8节，数学、英语不少于6节，一学期来教师共在多媒体教室上课136节,提高应用现代教学设备的能力。（二）加强校本教研，提高教师科研水平。7学校大力开展校本教研，一方面通过教研组组织的上课、听课、集体备课等活动提高教师的教学研究水平。另一方面教

3、导处采取推门听课的方式，教导处在教师毫无准备的情况推门进教室听课，这就要求教师每一课都必须精心备课。通过一系列校本教研活动，全体教师形成了不断学习，不断探索，不断总结，不断创新的优良风气。（三）开展联片教育活动为了更好的促进教学改革，实现教学资源共享、共同发展，促进校际间的合作交流，县教育和科技局印发了《雷山县教育和科技局教研室2011年教研活动实施方案》，方案中的联片教研活动为郎德镇和西江镇搭建了教研交流的平台。依据雷教科发[2011]43号文件精神，把我校作为郎德西江联片教研的龙头学校。在我校的精心安排和准备下，联片教研活动校际交流模式于5月13日如期举行，西江镇教师21人、

4、郎德小学及下属学校教师26人参加了本次活动。活动有听课和说课评课两个环节，其中听课分别安排有示范课和随堂课。整个活动热烈而又融洽，真正达到了资源共享，共同提高、共同发展是本次活动的主题。三、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质1、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。7始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳

5、入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。倡导全体教职工发扬一方有难八方支援的优良传统，当全体教师得知望丰三角田小学余鳍老师身患尿毒症时，都纷纷向余鳍老师捐款，献出自己的微薄之力，希望他能早日康复，走向自己心爱的讲台。　　2、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工

6、作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。　3、加强校园文化建设，充分利用人文文化感染学生，让学生从人文化中受到熏陶和教育。一是办好校园作文和校园手抄报。少先队大队部每月更新一期校园作文和校园手抄报。辅导员把校园作文排版后拿到街上打字店用彩墨打印，彩图与文字并茂，深受学生的喜爱和领导的好评。学生在手抄报中把对家乡、对祖国的热爱和美好祝愿描绘得栩栩如生，描绘着对美好未来的憧憬。大队部并在“六·一“儿童节对优秀作品的学生学7先进了表彰，在全校树立榜样和典型。同时学校还积极推荐优秀作品在县里参赛，在全县举行的《光辉的旗帜读后感》征文比赛中，我校五年级陈海琳同学喜获小学组一等

7、奖。二是加大投入，改善班级文化建设。学校在资金十分困难的情况下投入了6000余元用于改善班级文化建设。统一订制了班训、《中学生日常生为规范》、《小学生守则》、眼保操图、国旗等。学校安排人员统一订上墙，使班级文化美观大方。三是利用重大节日加强学生品德教育，让学生知道吃水不忘挖井人的道理。在伟大的中国共产党90岁生日之际,我校举行《童心向党歌飞扬》歌咏比赛,美术、书法展览等各种活动,庆祝伟大的中国共产党建党90周年,让学生知道没有共产党就没有新中国,表达全校师生对祖国的美好祝愿。　4