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1、来源:湖北省教研室上传时间:2012-08-14人气:3564各市(州、林区)教研室(院、所、中心)、江汉油田教科所:根据省教研室《关于组织开展第三届学科优秀教师、优秀教研员评选的通知》精神,经市(州)推荐,省级评议,并于2012年8月5日至8月12日在湖北教研网公示,最后评选出中学语文周志高老师等一批学科优秀教师、优秀教研员,现将名单通报如下。附件:学科优秀教师、优秀教研员名单湖北省教学研究室二〇一二年八月十五日附件:学科优秀教师、优秀教研员名单中学化学罗华荣曹树学罗鹏金国善艾怀高熊定湖朱旋农

2、程云生易辉戴端鹏席瑞华李修华曹薇周青莉石常芹王双庆姜君杨俊林张思寒陈东徐锐但世辉曾火平张成辉王济海侯著宏周和平王维严尚坤桂平均王明华赖建友肖绪钦刘莉萍陈爱忠张平胡小平谢易俗梅进丰刘楚英王良英雷勇李照爱周金奎王波童以刚王玉蓉张立新黄枝娟张春生李少坤范开枝何祖元张德红吴军安谭明福叶琼琪胡存国阳世勇汪岳宋晓莹易淑良喻新远王龙李述平郭开平翁冰松杜小松尹全新王勇蒋燕李义周祖发李再成徐才国廖辉卢平覃术文曹志钢李德胜蔡俊耿协金朱剑华胡璐蔡烈祥丁霞李意凯占伟邱国锋周宗权王惠娟蔡艳郭妮张发勇梁六珍李明亮蔡爱青刘永

3、耀黄万江李斌李爱娇杨国安刘绍龙季华徐德政专题复习一金属和金属材料【知识网络】一、考纲指要(略)二、命题落点【典例精析】例1.下列说法错误的是()A.金属材料包括纯金属和它们的合金B.金属在常温下大多是固态C.物质的用途完全由其性质决定,与其它因素无关D.合金是金属与金属或金属与非金属熔合在一起制成的例2.⑴薄铁板、细铁丝稍用力就可以弯成各种形状,这一现象说明铁具有性质。⑵油罐下面常有一条拖地铁链,在高层建筑的顶端都装有铁制的避雷针,这是应用了铁的性质。⑶铁锅可用来烧水、炒菜,这是利用了铁的性质。

4、⑷铁块可变成很细的铁丝,这说明铁有性;铁块也可以变成很薄的铁片,这说明铁有性。例3.铁是一种化学性质比较活泼的金属,在一定条件下能跟多种物质发生化学反应。回答下列问题:(1)以铁为研究对象,仿照图中实例在框图处填写物质的化学式(所填写的反应物不属同一类别的物质,生成物必须填写铁的化合物)(2)实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁屑,请用化学方法和物理方法将其除去。(只用简单的原理描述即可)例4.为防止水体污染并回收金属,某工厂向含有硫酸铜和硫酸镁的废水中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤得固体和滤液,

5、取少量固体,向其中滴加稀盐酸,无气泡产生。则滤液中一定含有的溶质是_____________(写化学式),发生反应的化学方程式为_______________________________。例5.为验证镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,可选用的一组物质是()A.铜、氯化亚铁溶液、氯化镁溶液B.铁、铜、氯化镁溶液C.镁、氯化铜溶液、硫酸亚铁溶液D.铁、硫酸铜溶液、氯化镁溶液例6.家庭生活中下列做法不能防止菜刀生锈的是(  )  A.菜刀使用完后,用水洗净,并擦干 B.久置不用时在菜刀表面涂一层食用

6、油  C.把菜刀存放在潮湿的地方D.用不锈钢菜刀取代普通菜刀例7.请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:发现问题:小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,好象生了“锈”一般。提出问题:这三种物质“生锈”的原因是什么?收集证据:(1)回忆已有知识:铁生锈的条件是                 。(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果

7、肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质。  (3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重由实验可知,铜生锈是铜与水、    、    等物质共同作用的结果。得出结论:经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与           (填物质名称)有关。(4)反思与应用:利用所得结论进行填空:①写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法   

8、        ;②请你提出一条延长食品保质期的建议                 。三【基础演练】1.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是()A.硬度很大、熔点很高B.有良好的导电性、传热性C.是银白色的固体D.易与酸反应产生氢气2.关于金属物品的使用正确的是()A.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液C.铝壶内的水垢用质量分数为18%的热盐酸长时间浸泡D.校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈3.某

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