教学中的苦与乐.doc

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1、谈谈教学中的苦与乐宕昌县城关第四小学邓成花我从教30年来，在这个3尺讲台上也尝到了很多苦和乐，当一个教师并不难，难的是怎样当好一名教师才是最主要的。众人皆知，要当好教师付出比别人多得多的心血和汗水。不过有付出就有收获。我们从事的教育事业实际上就是在“养花”，在培育祖国的花朵，让她们茁壮成长。国家把他们交给我们，我们就要用百倍甚至更多的精力来干好我们的事业。虽然从中有喜有忧，有笑有泪。但我无怨无悔。下面我就我教学中的点点滴滴把它们总结出来，与大家分享。当鲜花开满大地的时候，最感欣慰的莫过于那播种希望,传递幸福的人；当果实累累缀

2、满枝头的时候，最感喜悦的莫过于那辛勤耕耘、无私奉献的劳动者，而我们老师——作为人类灵魂的工程师，就是那美的播种者，快乐幸福的传递者。在和孩子们的接触中，我学会了享受幸福。幸福是什么？幸福是平凡与平淡，幸福是理解与支持，幸福是相互关爱与体贴。现在我对幸福有了新的诠释。作为一名人民教师，我的幸福在于和学生在一起！记得有一次，我生病住院了，孩子们不知道，当我出院回到课堂的时候，孩子们都围了上来，有的拉手，有的牵衣服，生怕老师再次消失一样，还不时地问寒问暖，像见了亲人一样。我看着孩子们那天真无邪的样子，我心里像吃了蜜一样甜，这就是一

3、种幸福。也是一种喜悦。其实，快乐很简单，充实之中往往就蕴含着快乐；交往之中常常就让我们感受到了快乐；互相倾诉中总会引起情感的共鸣，使我们分享着彼此的快乐。如：每天为孩子们上课，看着孩子一张张稚气的脸为一个问题争得面红耳赤时，我不禁会为他们兴奋，同时我还和孩子们分享着他们喜悦和不快；我为他们批改作，帮助他们改正错误，扶着他们成长，和他们谈谈心，有时还拿他们开开玩笑……这些点点滴滴使我感到了无限的快乐。感受快乐还表现在对学生无微不至的关怀。帮助学生使我快乐。记得有一次，我班的一个孩子生病了，天上还下着大雨，我不顾这些，一手扶着孩

4、子，一手撑着伞，我害怕孩子淋着雨，我用伞遮住孩子，把她安全地送到医生那，并为她拿了药。回到学校后，我急忙为孩子倒上热水，把药送到她的手里。不久孩子的病有好转了，我悬着的心放下了。我看着孩子在我的照顾下渐渐好转的样子，我再次感到了快乐。因为保持学生身心健康也是我最大的快乐。当然有乐也一定有苦。有人曾问我：当班主任苦不苦？我说：当个不负责任的班主任就不苦，要想当一个好班主任，那确实有点苦。世界上的事情就是这样的，有苦才有乐。当你看到有些调皮学生，在你的耐心教育和帮助下，慢慢的改掉恶习，在学习上取得一些成绩时，你就会由衷的感到高兴

5、。有人说，教师是很辛苦的，有人说教师是很劳累的，也有人说教师是很清贫的。老师的辛苦可以得到学生的理解，劳累可以换来学生的成材，生活是清贫的，但是精神却是最富有的。当教师30年来的每一天我都能深深的体会到。每当看见孩子们每天都健康的成长，学习成绩一天天的好起来，我心里有说不出的喜悦。因为那是我辛苦的成果，是我付出得到的收获。例如：今年六一儿童节，我为了校园集体舞的顺利演出，我和孩子们牺牲了休息时间，每天都坚持练习。孩子们很可爱，孩子们好象明白老师的苦心，他们跳时都非常认真，每个孩子都满头大汗，他们休息时，我为他们送上凉水，还不

6、时的关注着他们的身体，我看着孩子们疲惫和懂事的样子，我心里有说不出的心疼和高兴。最后，孩子们出色的完成了任务。我和孩子们都非常高兴。当教师虽然该很辛苦，也能感受到乐趣的，让我们不断地在教师这个岗位上做的更好。