《我的第一本书》教学设计.doc

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1、《我的第一本书》教学设计学习目标：1、整体感知课文内容。2、了解第一本书的深刻含义。3、体会重点词句的含义，感悟作者的思想感情。一、导入新课二、自主学习（一）1、我的第一本书是一本什么样的书？2、本文围绕着我的第一本书写了哪些人和事？三、自主学习（二）1、文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解?“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着艰辛，人间温情，父子之情，同学的友谊和上学的乐趣。2、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?作者是怀着沉重的心

2、情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。四、自主学习（三）品析文中的重要语句1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。”(作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”是什么?)2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了

3、这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?)五、合作交流从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？六、当堂训练读张洁的《我的第一本书》，回答下列问题。1、文中“我的第一本书”是指？2、“当我摩挲着我第一本装帧粗糙、纸张低劣的书的时候，我又悟到，我的痛苦，其实就是我的财富。”一句中“摩挲”一词是什么意思？表达了什么样的感情？3、文中说“除了痛苦的人生经验，我几乎是赤手空拳”。请问“痛苦的人生经验”具体指什么？4、文章中说“我的痛苦，其实就是我的财富”。你是如何理解的？5、比较张洁、牛汉各是怀着一种

4、怎样的感情追忆“我的第一本书”的？