2014年度全国优秀教师.doc

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1、2014年度全国优秀教师— 卢芳梅师心化春雨　润物细无声　　1995年7月，毕业于合作师专的卢芳梅，分配到卓尼一中，担任初中语文教学工作，从此与三尺讲台结下了不解之缘。她满怀对教育事业的无限热爱，十九年如一日，默默耕耘，播撒希望，用一颗真诚的爱心赢得了学生的爱戴、家长的尊重和社会的认可。　　孜孜以求教学路　　人们常说，做教师难，做好教师更难。卢芳梅于1994年12月在大学读书期间光荣加入中国共产党，从毕业后成为一名教师起，就深知自己肩上担子的份量。望着眼前一双双稚嫩、充满求知和期待的目光，她深知只有怀着对学生高度负责的态度，全身心地给学生

2、“传道、授业、解惑”，才无愧“人类灵魂的工程师”这一崇高称谓。带着这种强烈的责任感，在语文教学中，她对自己高标准、严要求，一直保持着严谨的教风、求真务实的工作态度。她认真钻研教学大纲，根据学生的知识层次备写详细教案，在课堂上针对学生实情采取灵活多样的教法，使班上所有学生都能听得懂，喜欢听。她还利用节假日、休息时间给基础较薄弱的学生补课。一份耕耘一份收获，这些年来她所教授班级的语文成绩一直名列全年级前茅。　　在繁忙的教学工作中，她时刻没忘记自身素质的提高，利用业余时间和假期勤奋自修。功夫不负有心人，经过三年的努力，取得了西北师大汉语言文学本

3、科学历。多年来，她积极参加新课改培训，参与了三十多次公开教学和教研组集体备课，并虚心向年高资深教师学习，与同行积极交流、讨论。经过不断地学习总结和教学实践，她的教学经验得到了很大的丰富，教学水平也有了很大提高。她还率先尝试新课程的新教法，在2003年甘肃省新课程示范探究课竞赛中获三等奖。2005年被评为县级青年教学能手。2011年被甘南州教育局确定为甘南州中学骨干教师。　　用爱心，把真善美的种子播进学生心田　　卢芳梅在教学中以强烈的感情驱动着学生的心灵，把真善美的种子播进了学生的心田。班主任工作中她始终把对学生的爱放在首位，误入“早恋”的

4、同学把她当做了倾诉苦恼的对象；星期六的晚上总有她带领班委会成员奔走在校外借宿生检查的路上；耐心开导思想上“开小差”的同学更是她乐此不疲的事情。她热爱学生，对学生的关心溢于言表，学生喜欢她的直爽与坦诚，更喜欢她的宽容大度和一视同仁。在十九年的教学道路上，她始终关注每个学生身上的优点，把更多目光投向贫困生、后进生、学困生，对这些学生更多一份关爱和鼓励。尤其对待双差生，她认为要：“爱而不恨，教而不训，管而不整，拉而不推”，只有这样，才能达到好的教育效果。在具体教育工作中她总能善于发现他们其他方面的长处，因势利导，动之以情，晓之以理，苦口婆心一次

5、次做思想工作，鼓励他们积极发挥自身长处，赢得了同学们的尊重，使他们重新找回了自信，重返好学生的行列。在担任班主任工作期间，2003年以来连续五年被评为校级优秀班主任，2004年被卓尼县委县政府授予“先进教育工作者”荣誉称号。2011年被甘南州委州政府授予优秀教育工作者荣誉称号。　　精心组织，开展好德育工作　　2008年，卢芳梅通过公开竞聘，选拔为该校政教处主任，主管学生德育，她始终以“没有无道德的教育，没有无情感的管理”为德育工作理念，将千头万绪的学校德育工作抓得井井有条。老师因班级找她，学生因违纪找她，家长因子女也找她，领导因工作更找她

6、，面对繁杂的任务，巨大的压力和纷繁的工作头绪，她却忙碌而不盲目，总能以很高的工作效率一一加以解决。　　为了提高德育队伍的整体素质，她经常深入一线，了解或帮助他们解决工作中存在的问题，每学期90%以上的班主任都与政教处交换过工作意见。因为她懂得班主任工作的艰辛，在学校评优选先中优先考虑班主任，每年都有一大批校、县、州级优秀班主任产生。她还坚持落实每月召开一次德育例会，讨论和制定德育工作重点，坚持每周对班主任工作进行总结，在周初会上做经验交流，为年轻班主任的迅速成长搭建了平台。每学期将班主任交流材料整理编辑为《班主任论坛》，成为学校校本教材之

7、一。她还要求年级组长、班主任、政治教师及其他科任教师在课堂教学中进行德育渗透教育，全校形成全员育人、全方位育人、全程育人的德育模式。　　她与政教处的全体教师充分发掘校内外德育资源，利用校内宣传橱窗、黑板报、校园广播等宣传阵地，加大德育宣传。为营造“德育校园”的氛围，她们建设高质量的班级文化、宿舍文化，对优化学校校园环境、规范师生行为、培育学校精神、实现学校教书育人的目标、提升学校办学品位产生了十分重要的意义。校外与城关派出所、县交警大队、县武警中队、县人武部共建了法制教育基地、国防教育基地。每年利用清明节、五四青年节等传统节日带领学生走出

8、课堂，在烈士陵园为革命烈士扫墓，倾听革命烈士的英雄事迹，面对团旗做庄严宣誓。开展“学雷锋活动月”活动中，组织学生参加“清理街道、河道”的义务劳动活动，切身体会保护环境的重要性。通过这些活动，陶