高一物理实验复习专题.doc

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1、高一物理实验复习实验：用打点计时器探究匀变速直线运动实验：力的合成的平行四边形定则实验：探究加速度与力、质量的关系实验：研究平抛运动实验：做功与物体动能变化的关系实验：用打点计时器验证机械能守恒定律一、实验：用打点计时器探究匀变速直线运动[实验步骤]：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路（2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码.（3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔（4）拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带.••••••　OABCDE3.0712.3827.8749

2、.62.0777.40图2-5（5）断开电源,取下纸带（6）换上新的纸带，再重复做三次[常见计算]：（1），（2）a=△x/T2逐差法求加速度[例题1]电磁打点计时器是一种使用（选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是50Hz时，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A、B、C、D是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带的运动是运动，纸带在打C点时的瞬时速度是m/s，在A、D点间运动的平均速度大小是m/s．物体的加速度是______m/s2[例题2]t/s0.10.20.30.406080100120140160v/cm·s-1在研究

3、匀变速直线运动的实验中，如图所示，为一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s。（1）根据________计算各点瞬时速度，则vB=______m/s，vC=______m/s，vD=______m/s，cm7.0017.5031.5049.00ABCDE（2）在如图所示坐标中作出小车的v-t图线，并根据图线求出a=________。将图线延长与纵轴相交，交点的速度是________，此速度的物理意义是________。二、实验：力的合成的平行四边形定则[实验思路]：本实验的基本思路是采用等效替代法。[实验仪器]

4、：方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮筋、细绳(两条)、刻度尺、图钉(若干，用来固定白纸)[注意事项]41、使用时弹簧秤与板面平行2、在同一次实验中，橡皮条拉长的结点O位置一定要相同3、由作图法得到的F和实际测量得到的F’，不可能完全符合，但在误差允许范围内可认为F和F’符合。[例题1]AF1F2F′FO1．在本实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中正确的是A．同一次实验过程中，O点位置允许变动B．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需

5、调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点D．实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧之间的夹角应取90°不变，以便于算出合力的大小2．某小组做本实验时得出如图所示的图（F'与A、O共线），其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点，图中______是F1与F2合力的真实值，______是F1与F2合力的实验值，需要进行比较的是______和______。通过本实验可以验证______。[例题2]“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1

6、）图乙中的F与F’两力中，方向一定沿AO方向的是______________。（2）本实验采用的科学方法是（）A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法三、实验：验证牛顿第二定律（F=ma）[实验思路]：本实验的基本思路是采用控制变量法。[实验器材]：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平[注意事项]：1.平衡摩擦力：在长木板的不带滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速运动状态。2.小车的质量要远大于砝码的质量，只有如此，砝码的重力才可视为与小车受到的拉力相等。[例题1

7、]如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况。某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是A．该实验前没有平衡摩擦力；B．拉小车的细线应平行桌面C．实验电源应为交流电电源D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远[例题2]0.1做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表：F/N0.210.3