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1、高一物理必修一专题复习力学实验一、基础训练1、（1）打点计时器分为电磁打点计时器和电火花打点计时器.电磁打点计时器使用交流电源,如电源的频率是50Hz时,振针每隔 0.02 s打点一次.当物体拖动纸带运动时,打点计时器便在纸带上打出一系列点,这些点记录了运动物体的 位置 和发生相应位移所用的 时间 ,据此可定量研究物体的运动.（2）实验过程中,下列做法正确的是( )A.先接通电源,再使纸带运动B.先使纸带运动,再接通电源C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处2、（1）如图所示的计时装
2、置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度.已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm,遮光条经过光电门的遮光时间为0.040s.则滑块经过光电门位置时的速度大小为( ) A.0.10m/sB.100m/sC.4.0m/sD.0.40m/s（2）如图所示,为测量做匀加速直线运动小车的加速度,将宽度为b的挡光片A和B固定在小车上,测得二者间距为d.当小车匀加速经过光电门时,测得两挡光片先后经过的时间为Δt1和Δt2,则小车加速a=（3）为减小实验误差,可采取的方法是( )A.增大宽度bB.
3、减小宽度bC.增大间距dD.减小间距d3、（1）在“互成角度的两个力的合成”实验中,用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点.为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的是( )A.橡皮条固定端的位置B.描下O点位置和两条细绳套的方向C.橡皮条伸长后的总长度D.两个弹簧测力计的读数（2）做实验时,根据测量结果在白纸上作出如图所示的图,其中O为橡皮条与细绳的结点,图中的 F 是F1和F2的合力的理论值; F’ 是F1和F2的合力的实际测量值.4.如图1所示的装置,图中小车的质量用
4、M表示,钩码的质量用m表示.(1)要顺利完成该实验,还需要的测量工具有 刻度尺 、 天平 .(2)为使小车所受合外力等于细线的拉力,应采取的措施是 平衡摩擦力 ;要使细线的拉力约等于钩码的总重力,应满足的条件是M>>m.(3)在保持小车所受合外力一定的情况下,对实验得到的一系列纸带进行处理,测得小车加速度a与其质量M的数据如下表:为了寻求a与M间的定量关系,请利用表中数据在图乙的直角坐标系中选取合适的横坐标及标度作出图象.实验次数123456a/(m·s-2)1.511.231.000.860.750.67M/kg0.2
5、00.250.300.350.400.451/M(kg-1)5.004.003.332.862.502.22二、方法指导例1、（1）教材用如图所示的装置验证牛顿第二定律时选择的研究对象是：小车M（“小车M”或“小车与小桶的系统M+m”）（2）若取小车M为研究对象，我们怎样测量小车的合外力F？当满足条件①平衡摩擦力②M>>m两个条件后可以认为T=mg（3）怎样平衡摩擦力？平衡摩擦力后如果增加小车的质量是否需有重新平衡摩擦力？撤去牵引重物，垫高木板一端，轻推小车，使纸带上打出的点分布均匀，表示已经平衡摩擦力了。平衡摩擦力后如
6、果增加小车的质量不需要重新平衡摩擦力。（4）平衡摩擦力后绳子中的拉力大小为多少？为什么实验中可以认为就是小桶及桶内沙共受的重力mg？对小车：①对砝码及盘：②联立这个二元一次方程组，可以解得：整理T的表达式：可以看出，只有当M>>m时，,才有成立（5）某同学分别研究了加速度与力、加速度与质量的关系并得到了下列图线，请分析图线中存在的问题并说明原因？aF0a0解析：两张图象的弯曲都是由于不满足条件M>>m而造成的。因为由连接体的知识可以知道，绳子中的拉力其实是只有当M>>m时，,才有成立.另外，对于第一张图线没有过原点，是由
7、于没有平衡摩擦力造成的。4.图甲为用速度传感器和拉力传感器验证“质量一定时,加速度与物体所受合外力成正比”的实验装置次数F/Na/(m·s-2)10.600.8021.041.6831.422.4442.624.8453.005.72实验主要步骤如下:①在长木板上A、B两点各安装一个速度传感器,读出A、B两点的距离L.②将拉力传感器固定在小车的左端;把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连.③接通电源,小车自C点释放,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小以及小车经过A、B时的速率vA、vB.④由运
8、动学公式计算出小车的加速度a,并将测得的拉力和加速度填入实验数据表.⑤改变所挂钩码的数量,重复③、④的操作.(1)由表中数据,在图乙坐标纸上作出aF实验图线(图中已画出的为理论图线).(2)实验图线与理论图线存在偏差的主要原因是没有平衡摩擦力(3)下列不必要的实验要求是 (请填写选项前对应的字母).A.要保持小
